每一位孤獨(dú)癥孩子都是家庭一生的責(zé)任，父母在教養(yǎng)孤獨(dú)癥孩子的同時(shí)付出了太多的心血與努力，但如果對(duì)自閉癥孩子和自閉癥知識(shí)缺乏了解，可能會(huì)讓父母的努力事倍功半。今天，小編為大家推薦幾本關(guān)于自閉癥方面的書(shū)籍，希望對(duì)星爸星媽有所幫助。

　　《解析自閉癥》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：不愛(ài)理人的孩子是患了自閉癥嗎?孩子患了自閉癥是家長(zhǎng)的教育方式錯(cuò)誤嗎?如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的能力呢?自閉癥患兒的前途真的是一片黑暗嗎?

　　本書(shū)以直觀、形象的圖解形式，全面介紹了自閉癥兒童的癥狀表現(xiàn)及患病癥結(jié)所在，深入淺出地講解了目前最有效的治療自閉癥的方法——“TEACCH”療法，能幫助家長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)人員為自閉癥患兒創(chuàng)造一個(gè)適于生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，最終讓孩子回歸社會(huì)。

　　這是一本指導(dǎo)家長(zhǎng)與自閉癥患兒有效溝通的書(shū)。也是一本為自閉癥患兒帶去未來(lái)與希望的書(shū)。

　　《了解自閉癥》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)以英國(guó)塔非斯塔克診療中心自閉癥工作團(tuán)隊(duì)與研討會(huì)處理自閉癥兒童的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，采取心理分析與發(fā)展取向的觀點(diǎn)。周詳且細(xì)致地說(shuō)明治療方式與技術(shù)運(yùn)用的新發(fā)展。由于自閉癥兒童的家長(zhǎng)與兄弟姐妹經(jīng)常處于壓力之下，本書(shū)也涉及了給予這類(lèi)家庭支持的重要理論。呈現(xiàn)了一個(gè)新穎的概念，對(duì)自閉癥兒童的狀況從性格發(fā)展歷程來(lái)了解他們，也介紹相關(guān)的心理治療技術(shù)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)人員和家長(zhǎng)而言，本書(shū)能讓我們對(duì)于自閉癥兒童的本質(zhì)、狀況和協(xié)助他們的方式等環(huán)節(jié)，有更深入的認(rèn)識(shí)與啟發(fā)。

　　《蝸牛不放棄—中國(guó)孤獨(dú)癥群落生活故事》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)第一部以孤獨(dú)癥兒童家庭群體為主角的全景式紀(jì)實(shí)作品。本書(shū)圍繞國(guó)內(nèi)孤獨(dú)癥兒童家庭在就醫(yī)、教育、情感糾葛、社會(huì)接納等方面的種種遭遇，著重講述了包括作者一家在內(nèi)的七個(gè)孤獨(dú)癥患者家庭生活的故事，共涉及三十幾位被采訪(fǎng)者。作者力避祥林嫂式的悲情傾訴，以細(xì)致柔和的筆觸描寫(xiě)孩子與父母、家庭與社會(huì)之間互相交流與牽引的故事。

　　本書(shū)的所有插圖都是孤獨(dú)癥孩子們的作品，而書(shū)眉上的書(shū)名則由作者的兒子——一位七歲的孤獨(dú)癥男孩題寫(xiě)。這些孩子在向世人宣告：他們不是天才，也不是“廢人”，而是在不幸的命運(yùn)中努力成長(zhǎng)的蝸牛寶貝。

　　《讓孤獨(dú)癥兒童走出孤獨(dú)》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：假如您不懂孤獨(dú)癥，就無(wú)法帶領(lǐng)您的孩子走出孤獨(dú)。特殊教育訓(xùn)練會(huì)讓孩子改變現(xiàn)狀，提高能力，擁有更幸福的人生。

　　本書(shū)不僅從不同的方面介紹兒童孤獨(dú)癥及相關(guān)問(wèn)題，兒童的表現(xiàn)和在認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、行為活動(dòng)中的特征，使廣大讀者對(duì)這類(lèi)兒童有一個(gè)比較全面的了解，還著重介紹了不同的行為矯正方法、認(rèn)知訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、感知覺(jué)訓(xùn)練、社交及生活自理能力提升的方法。本書(shū)的作者都是從事多年醫(yī)學(xué)、教育學(xué)和兒童心理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)人士，有比較豐富的相關(guān)知識(shí)和技能及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此本書(shū)的出版對(duì)廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)福音，對(duì)教育、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，也是一本很好的參考書(shū)。

　　《孤獨(dú)癥兒的療育》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)內(nèi)容包括孤獨(dú)癥的定義、病因、患病率、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診斷，早期干預(yù)的概念，重點(diǎn)介紹了特殊教育和訓(xùn)練，語(yǔ)言、行為交往能力的訓(xùn)練，藥物治療、個(gè)案的病程等。這是一本家庭訓(xùn)練的課本，集知識(shí)、教材、教法為一體，結(jié)合日常生活諸多游戲進(jìn)行教育訓(xùn)練，寓教于樂(lè)，從而提高生存技能，促其早日康復(fù)。

　　本書(shū)適用于病兒的家長(zhǎng)及基層兒科醫(yī)生、兒童保健醫(yī)生、康復(fù)科醫(yī)生，訓(xùn)練醫(yī)師和兒童特殊教育工作者參考應(yīng)用。

　　《孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)融合》

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：甄岳來(lái)和李忠忱的女兒1985年出生，患孤獨(dú)癥。他們運(yùn)用社會(huì)性教育的方法，對(duì)女兒進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的家庭教育訓(xùn)練，使女兒獲得了成功的康復(fù)，女兒2008年大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)，基本實(shí)現(xiàn)了社會(huì)生活自立。這一成功個(gè)案成為鼓舞孤獨(dú)癥兒童家長(zhǎng)的巨大力量和學(xué)習(xí)榜樣。