自閉癥是一種關系受損的障礙。自閉癥兒童很難與他人建立起深入的交流關系。教學中，教師或家長如何打開自閉癥兒童心扉，走進他們的世界?美國自閉癥治療中心羅恩·考夫曼(RaunKaufman)從八個方面介紹了與自閉癥兒童建立訓練關系的經(jīng)驗，雖然多是基礎知識和常識性技能，但確實非常有效，值得關注和借鑒。

　　1、不要立即反應

　　不要立即對孩子的行為作出過度反應；

　　不要立即裁定行為本身；

　　首先在心理上接受孩子的行為，可以列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為時，哪怕只是很微小的表現(xiàn)，都需要立即作出夸張和贊賞的反應。比如，在孩子哭鬧的時候，放慢反應速度，平靜地對待。

　　要點：

　　對孩子如何反應將直接影響孩子是否重復相同的行為；

　　不要對你不贊成的行為過度反應；

　　鼓勵你想看到的那些行為；

　　你的內(nèi)在心理反應和外在的表情都可能影響孩子的行為；

　　與其隨意評判孩子的行為，不如對孩子的行為暫時不作反應。

　　2、眼神交流最重要

　　要把眼神交流作為重中之重!

　　人類通常通過眼神交流來建立關系，在跟孩子對話時務必要看著孩子。事實上，孩子看得越多，他學習得就越多而且越快。眼神交流對孩子的發(fā)展至關重要，它是交流的核心。

　　教你一招增強眼神交流的小技巧：

　　調(diào)整你的身體姿態(tài)跟孩子的眼睛保持同一水平；

　　把他想要的東西舉在你面前，讓孩子來拿；

　　當孩子跟你有眼神交流時，盡量作出贊賞和夸張的表情；

　　當孩子對你提出任何要求時，要求他看著你，然后立即作出應答。

　　3、參與孩子的自我刺激活動

　　參與到孩子的自我刺激的活動之中，是跟孩子建立眼神交流和互動關系的一個重要過程。為了達到好的效果，你需要從內(nèi)心里對他的自我刺激行為感興趣。

　　在開始時，可以在孩子邊上模仿他做自我刺激的動作。通過參與孩子的自我刺激中教他，同時讓他對他人的參與更加感興趣。參與有可能不會立即產(chǎn)生效果，但它的確會產(chǎn)生效果。

　　4、讓孩子獲得更多控制感

　　盡量避免強行地對孩子進行身體操控；

　　讓孩子獲得更多的控制感有助于跟孩子建立更深層次上的關系；

　　在你要做什么事以前最好告訴孩子，尊重孩子說“不”的意愿和行為表示；

　　在你不得不強迫孩子做某件事情時，盡量簡單、明了，保持平靜，避免過于情緒化。