自閉癥兒童一般都有交流上的困難,即便他們語言上的生理功能沒有任何問題。主要是因為他們不能直覺地解讀非語言信息,比如面部表情和肢體語言。而談話中的非語言信息占了一半以上。自閉癥兒童對非語言信息的存在一無所知。在和人談話時,他們聽的是別人說的話,僅此而已,他們對任何比喻,隱喻,反諷,成語等都難以理解。正因為如此,和正常人比起來,他們就需要花更多的時間去聽,去理解,去思考,去回應(yīng)。所以他們的反應(yīng)就有延遲。有時候別人會誤認(rèn)為他們反應(yīng)慢是因為對所說的話題不感興趣?;蛘咚麄円驗槿狈Q位思考的能力,完全無視其他人在交流中的反應(yīng),而一直滔滔不絕地講自己特別喜愛的話題。這一點,在阿斯伯格癥患者身上尤為明顯。
另外,由于自閉癥兒童不能進(jìn)行多任務(wù)的切換,思維成線性,他們對一般人際交往和對話中的隨機性根本無法適應(yīng)。如同身陷迷宮而不能按圖索驥,他們會覺得混亂和不知所措,從而帶來巨大的身心壓力,這也是他們逃避社交的原因。
雖然有一部分自閉癥兒童似乎對他人是完全沒有興趣的,而這也可能是因為他們對與人交往的無助和不自信造成的。但另外一部分的自閉癥兒童還是有強烈的與人交流和互動的渴望。他們形容自己:好像被關(guān)在一個玻璃房子里,可以看到外部的世界,但是他們聽不到別人,他們也無法讓別人理解他們。這種交流的困難讓他們覺得和一個人聊上10分鐘對他們來說就像在做一個繁重的工作。和一個以上的人談話簡直就沒有可能。如果再把感官和感情上的過于敏感考慮在內(nèi),你大概就能理解他們?yōu)槭裁葱枰罅康臅r間獨處,因為這樣對他們而言比較簡單和安全。
對于家長而言,只有了解自閉癥兒童交流困難的根源,才能更好地幫助他們。對于語言能力較差的孩子而言,他們可能更依賴于圖像,或者文字的交流。國外的案例說明,對于完全沒有語言的孩子,如果讓他們掌握通過打字的方式交流,他們可以比較順暢地進(jìn)行交流。一般而言,自閉癥兒童都是更依賴于視覺溝通的,語言對他們而言不是最有效的溝通方式。
六種幫助孩子建立人際關(guān)系的方法:
自閉癥兒童的家長都了解,幫助孩子建立人際交往關(guān)系對于整個家庭來說是一種非常具有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。以下有六種方法供你參考:
1、為你的孩子安排跟與他同齡或社交能力相當(dāng)?shù)暮⒆舆M(jìn)行游戲(要求對方孩子的父母能夠理解自閉癥,游戲需要有家長的監(jiān)督)。
2、很多家長都反映以關(guān)系為基礎(chǔ)的干預(yù)方式能夠有效地改善他們的孩子的交友能力。
3、在社交聚會或游戲前跟從來不認(rèn)識你的孩子的家長做一些解釋,讓他們對孩子可能出現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袆踊蛘Z言有所準(zhǔn)備。為他們提供如何應(yīng)對可能出現(xiàn)的“尷尬”情況的建議。
4、使用角色扮演來給孩子加強友誼是一個雙向互動過程的理解。
5、教孩子懂得他人經(jīng)常使用的身體語言和有關(guān)的非語言線索。
6、盡可能的利用孩子周圍的的社會環(huán)境來增加他在人際交往中的經(jīng)驗:課外活動,游戲小組,團(tuán)體郊游等。