2-3歲自閉癥兒童家庭語言能力訓(xùn)練

　　1.用名詞與名詞或形容詞與名詞，組成包含兩個(gè)詞的句子說話

　　方法：

　　1.當(dāng)孩子僅說一個(gè)詞，如說“球”的時(shí)候，你要加上其他的詞與之連在一起。如“我的球(你的球)”、“架子上的球”等，鼓勵(lì)孩子兩個(gè)詞一起說。

　　2.當(dāng)孩子說“還要”、“完了”或者說自己的名字時(shí)，用上述方法，把這些詞連結(jié)起來。

　　3.雖然孩子只說了兩個(gè)詞，而實(shí)際上可能包含著更多的意思。如果孩子只說了兩個(gè)詞，你要給他作些補(bǔ)充。

　　4.跟孩子說話用簡(jiǎn)單句，如果他懂了，你再用一般的句子。

　　2.用一個(gè)名詞加一個(gè)動(dòng)詞的短語來表達(dá)

　　方法：

　　1.開始時(shí)你用2、3個(gè)字把孩子日常生活中的動(dòng)作表達(dá)出來。

　　2.做各種動(dòng)作的游戲，如梳頭、洗手、踢球等。

　　3.讓孩子看或者畫表現(xiàn)簡(jiǎn)單動(dòng)作的圖畫，并問孩子“這個(gè)孩子在做什么?”或“那上面有什么?”

　　4.你用兩個(gè)詞的句子，把當(dāng)天會(huì)發(fā)生的事情說出來。鼓勵(lì)孩子模仿，如能模仿，就表揚(yáng)他。

　　3.教孩子用話語表示要大小便

　　方法：

　　1.選擇特定的語言，作為讓孩子大小便時(shí)的習(xí)慣用語。

　　2.用動(dòng)作表示要大小便，如往下拉褲子、抱小腹部時(shí)，讓孩子跟著你反復(fù)說這方面的話語。

　　3.當(dāng)孩子用動(dòng)作表示要上廁所時(shí)，你要問他：“小明，你是不是要撒尿(拉屎)?”如果他能用動(dòng)作或話語表示“是”時(shí)，要讓他說出“撒尿(拉屎)”，并夸獎(jiǎng)他是好孩子。

　　4.選用大家都容易理解的普通的字眼，孩子用這種字眼提出大小便要求，別人能懂。

　　4.回答“正在做…的是誰?”

　　方法：

　　1.利用帶有各種動(dòng)物的畫冊(cè)，問孩子：“誰在騎小車?”，孩子可能會(huì)回答說：“小熊”或其他動(dòng)物的名字。

　　2.利用日常生活中的實(shí)際場(chǎng)面，問孩子：“正在做....的是誰?”孩子答對(duì)了，就表揚(yáng)他。

　　5.把這兒、那兒等表示地點(diǎn)的詞與動(dòng)、名詞組成兩個(gè)詞的句子

　　方法：

　　1.當(dāng)孩子指著某物說出它的名稱時(shí)，你要說：“××在這兒”或“××在那兒”。

　　2.和孩子做游戲時(shí)，把孩子喜歡的小玩具藏起來，問他：“××在哪兒呢?”，如果孩子不回答，你把小玩具拿出來，對(duì)他說：“××在這兒(那兒)哪!”并讓孩子重復(fù)說這些話。當(dāng)孩子重復(fù)說或主動(dòng)說時(shí)，就表揚(yáng)他。

　　6.說否定句“不”、“沒有”、“不是”

　　方法：

　　1.讓孩子看幾種物品，并告訴他物品的名稱。

　　2.你指著各種物品或身體的某全部位說：“不是××”。

　　3.直到孩子在自發(fā)的語言中學(xué)會(huì)使用“不”、“不是”、“沒有”等否定句之前，你要不停地反復(fù)地對(duì)他進(jìn)行這種語言訓(xùn)練。

　　7.回答“現(xiàn)在在做什么?”的提問

　　方法：

　　1.把家里的日常活動(dòng)說給孩子。

　　2.問孩子：“媽媽在做什么?你在做什么?”如果孩子不會(huì)回答，你要告訴他這個(gè)活動(dòng)。

　　3.利用書中的畫面，讓孩子告訴你“××在做什么”。

　　8.回答“××在哪兒?”的提問

　　方法：

　　1.讓孩子好好看著你把一些物品放進(jìn)盒子、杯子或盤子里，然后問他：“××在哪兒?”讓孩子回答。

　　2.當(dāng)家人離開家或房間時(shí)，告訴孩子他們的去處，然后問他：“××(爸爸)到哪兒去了，讓孩子回答

　　。

　　3.在房間里孩子看得到的地方放些物品，問孩子：“××在哪兒?”先讓孩子回答在哪，然后再讓他把這些物品拿來。

　　9.說出聽到的聲音是什么聲音

　　方法：

　　1.當(dāng)聽到某種聲音時(shí)，立即問孩子：“這是什么聲音?”然后帶他去找聲音的來源，說出發(fā)出聲音的物品的名稱或動(dòng)物名。

　　2.發(fā)出一些孩子聽過的聲音，問孩子這是些什么聲音。

　　3.錄制各種聲音，讓孩子把聲音與圖片的畫面配合起來。

　　10.在交談中練習(xí)說自己的名字

　　方法：

　　1.當(dāng)孩子表示想要什么東西時(shí)，你可以問他：“誰想要××?”鼓勵(lì)他說出自己的名字。

　　2.當(dāng)孩子穿衣服時(shí)，問他：“這是誰的××(襯衣)?”讓他說出自己的名字，或是在自己的名字之后連接上其他詞。

　　3.拿一件孩子喜歡的東西問他：“這是誰的(玩具或毛毯等)?”讓他回答。

　　4.你與孩子一起站在大鏡子前面，你指著自己說出自己的名字，然后讓孩子也指著自己說出他自己的名字。