今天，我們自閉癥康復(fù)部召開了本學(xué)期第一次全體家長會議，會議中部門負(fù)責(zé)人戴老師為家長匯報了上學(xué)期我科室的一些主要成果以及本學(xué)期的主要工作。

　　今天我們一起來分享一些我們部門的經(jīng)驗給大家，希望能對大家有幫助。

　　一、家長必須為孩子改變自己。

　?。ㄒ唬└淖冃膽B(tài)。

　　對有嚴(yán)重障礙的孩子，家長要盡快從悲哀、憤怒的情緒中擺脫出來，同時也要不斷地調(diào)整自己的急躁、悲傷、失落的不良情緒。家長的情緒會直接對孩子產(chǎn)生深刻影響。好的情緒給孩子帶來的感覺首先是安全感，他們對家長有信任感，對他人也容易產(chǎn)生信任，對發(fā)展社會性特別重要。他們不會因為家長的發(fā)脾氣、甚至打罵而再一次受傷害。如果家長的情緒長期調(diào)整不過來，帶給孩子的影響不僅僅是眼下訓(xùn)練效果差，進(jìn)步慢。更重要的是將給孩子帶來終身的心靈傷害。

　?。ǘ⒆拥奈磥硪星泻蠈嶋H的期望，由于孤獨癥的患病對孩子身心發(fā)展帶來的影響既廣泛又深遠(yuǎn)，而且每個孩子的病情有很大的差異，康復(fù)的效果又受很多因素的影響。對于每一個孤獨癥兒童家庭來說給孩子將來的目標(biāo)定位首先是培養(yǎng)他們能自食其力。再高些的目標(biāo)是不僅能自理，還能為家人服務(wù)，能有基本的參與社會工作的能力，享受社會精神與物質(zhì)生活的能力，能融入社會，過有質(zhì)量的生活。對于功能比較高的孩子來說；在幫助他們克服人際交往障礙方面要特別下功夫，才有可能有更好的發(fā)展。

　?。ㄈ└淖儗τ?xùn)練的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，孤獨癥屬于廣泛性發(fā)育障礙，人際交往困難是他們的核心障礙。對孤獨癥的訓(xùn)練課程要包含兒童生長發(fā)育所需的所有課程，還要有幫他們克服核心障礙、改變不恰當(dāng)行為的課程。家長們一定要改變重“個訓(xùn)”，輕小組和集體課程；重語言訓(xùn)練（發(fā)音說話）輕交往與溝通訓(xùn)練；重認(rèn)知訓(xùn)練，輕其他課程訓(xùn)練的觀念。家長要支持機構(gòu)采用綜合的訓(xùn)練方法，設(shè)置促進(jìn)孤獨癥兒童全面發(fā)展的課程來幫助他們進(jìn)步。

　　二、家長要利用好“機構(gòu)”這個平臺

　?。ㄒ唬┮粋€好的機構(gòu)既是孩子接受教育訓(xùn)練的學(xué)校，也是家長學(xué)習(xí)成長的學(xué)校。家長們應(yīng)特別珍惜。認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，記好觀察筆記也是家長的功課。觀察老師如何上課，如何與孩子溝通，如何調(diào)整孩子的情緒，這是最直接、最走捷徑的學(xué)習(xí)。家長的學(xué)習(xí)態(tài)度如何也是影響孩子進(jìn)步大或小、進(jìn)步快或慢的重要因素。

　?。ǘ┘议L們在一起還可互幫互學(xué)，利用課余時間幫助孩子學(xué)習(xí)如何交往，如何與人分享玩具和食品，如何在一塊玩，這對他們盡早融入社會大有幫助。切不可把寶貴的時間浪費在閑談中。

　　三、家長在家如何做訓(xùn)練

　?。ㄒ唬﹫F結(jié)一致，為孩子創(chuàng)設(shè)一個生活學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。家庭環(huán)境要整潔有序，處處要為孩子的學(xué)習(xí)著想，墻上要有學(xué)習(xí)的圖片、數(shù)字、文字，以便隨時隨地教孩子學(xué)習(xí)。生活要有規(guī)律，家長對孩子要求一致，不能一個松，一個嚴(yán)；也不能時松時嚴(yán)。

　?。ǘ┏死^續(xù)練習(xí)機構(gòu)的訓(xùn)練內(nèi)容，家長要特別在以下幾個方面下功夫：讓孩子學(xué)會生活所需的技能；（運用結(jié)構(gòu)化教學(xué)方法一步一步地學(xué)）培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣；（運用行為矯正方法改掉不好的行為，建立良好的行為）培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（讓孩子能明白每一步的要求：做什么，如何做，做多久，做完可以干什么）幫助孩子逐漸適應(yīng)外界環(huán)境；幫助孩子培養(yǎng)興趣愛好；（音樂、體育、畫畫、寫字、手工??）學(xué)習(xí)玩耍都要兼顧，小齡孩子要有更多游戲時間。

　?。ㄈ┱Z言溝通的訓(xùn)練家長要負(fù)起責(zé)任。任何時間，任何環(huán)境都可以教孩子說話，與人溝通。家長要用實物、圖片、字卡來幫助孩子理解。對暫時沒有說話的孩子，可教他點手語或?qū)W會用圖片來表達(dá)要求。

　　四、我們機構(gòu)的家長的工作

　?。ㄒ唬┳鹬丶议L是我們做好教育訓(xùn)練的前提。我們機構(gòu)的每一個老師、員工都把家長看成自己的親人，在工作中用敬語和溫和的話語與他們溝通，避免因我們的大意再去傷他們受傷的心。耐心聽他們的傾述和解釋，使家長們孤獨的心有所依附，讓機構(gòu)成為家長的精神家園。

　　（二）理解家長的困難和無助是我們做好教育訓(xùn)練的保證。家長要從對教育不懂的門外漢變成孩子終身的老師、訓(xùn)練師，是一件很不容易的事。他們對孩子的教育缺乏正確的理念，也缺乏科學(xué)的教育方法，因此幫助家長成長機構(gòu)責(zé)無旁代。

　?。ㄈ┪覀儥C構(gòu)的家長工作主要采取系統(tǒng)培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合；整體培訓(xùn)與小組培訓(xùn)相結(jié)合；長期指導(dǎo)與隨時指導(dǎo)相結(jié)合。內(nèi)部培訓(xùn)與外請專家培訓(xùn)相結(jié)合。

　?。ㄋ模┰O(shè)立家長微信平臺。與家長溝通、討論也是老師們每日必做的工作。老師周計劃與周家庭輔導(dǎo)作業(yè)交接給家長，同時輔導(dǎo)家長如何去訓(xùn)練，家長再把孩子的表現(xiàn)反饋給老師。同時在微信平臺上發(fā)布及時的動態(tài)與機構(gòu)通知,各種活動的跟蹤報到。

　　對家長的尊重與理解也迎來了家長對機構(gòu)工作的真正關(guān)心與支持。我們的工作為機構(gòu)營造出溫馨、和諧的氛圍，這種氛圍對孩子的教育作用非常大。孩子在這里漸漸變得安靜了，快樂了，愛說話了，進(jìn)步快了。。。