昨天從兒童研究機(jī)構(gòu)獲悉，每68名兒童中就有1名孤獨(dú)癥患者。專家同時(shí)提醒，相比于人們印象中不說話、智力低、沒有正常情感反應(yīng)的“典型孤獨(dú)癥”兒童，家長們更應(yīng)注意那些智力、語言與正常兒童無異，但社交能力存在“質(zhì)的損害”的“非典型孤獨(dú)癥”孩子。

　　孤獨(dú)癥患者數(shù)量快速增長

　　孤獨(dú)癥，又稱自閉癥，這種起始于嬰幼兒時(shí)期的嚴(yán)重發(fā)育障礙性疾病，是目前國際上最受關(guān)注的兒童健康問題?；忌纤暮⒆油憩F(xiàn)為社交功能受損、語言障礙、興趣局限和重復(fù)刻板的行為等，如果沒能及時(shí)得到有效干預(yù)，不僅孩子成年后不能很好融入社會，甚至可能生活無法自理，終生需要照料。

　　國內(nèi)專業(yè)研究機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)表明，20年間我國確診的自閉癥患兒數(shù)量上升百余倍，研究顯示，我國自閉癥患兒數(shù)量在160萬以上。機(jī)構(gòu)研究專家表示，對于孤獨(dú)癥的最新數(shù)據(jù)來自于美國疾控中心，發(fā)病率已上升至每68名兒童中就有一個(gè)孤獨(dú)癥患兒。

　　非典型這樣的孩子要關(guān)注

　　孤獨(dú)癥，如今在醫(yī)學(xué)界已被更名為孤獨(dú)癥譜系障礙。專家說，這其中有50%的患兒都是“高功能型”的，以往不被家長所重視，也不被人們認(rèn)為是孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥的發(fā)病率持續(xù)增高。

　　高功能型的孤獨(dú)癥孩子，通常表現(xiàn)為孩子智力方面沒問題，甚至比正常人看起來還要聰明，語言功能也無異常，但涉及社交卻問題多多且情緒穩(wěn)定性差，比如，這樣的孩子喜歡和人交朋友，但方式不對，讓人接受不了；與別人交往時(shí)，總做出不恰當(dāng)、與周遭不協(xié)調(diào)的事，如別人并不感興趣，他卻自己滔滔不絕，陷于冗長的自話自說……

　　1歲多就能發(fā)現(xiàn)自閉傾向

　　“五六個(gè)月的孩子，就能通過測試發(fā)現(xiàn)其自閉傾向。”專家指出，孤獨(dú)癥的干預(yù)一般于1歲半左右開始，越早進(jìn)行取得的效果越好。如果在孩子發(fā)育敏感期能夠有效干預(yù)，孩子更容易獲得較大改觀，成年后甚至可以順利融入社會，與其他人一樣，過著正常的生活。“孤獨(dú)癥不意味著絕望，家長們能做的還有很多。”

　　一、無法與他人友好地互動，只能獨(dú)立玩耍，不能回應(yīng)別人的語言或無法與別人眼神交流等。簡而言之，就是社交能力出現(xiàn)了“質(zhì)的損害”；

　　二、孩子到了說話年齡，沒有語言能力，或者語言能力發(fā)展得不好；

　　三、有的孩子智力發(fā)育遲滯；

　　四、沒有語言模仿能力，也不愿意進(jìn)行模仿動作等。

　　如何“對癥下藥”

　　一、發(fā)現(xiàn)孩子患上孤獨(dú)癥，別急著找原因，也不應(yīng)相互指責(zé)，而應(yīng)盡快接納孩子；

　　二、不能完全依賴社會康復(fù)，而應(yīng)向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)科學(xué)的干預(yù)方法；

　　三、盡量教會孩子各種生活技能，并且要規(guī)范孩子的生活習(xí)慣；

　　四、父母最重要的是應(yīng)該不斷表揚(yáng)孩子，經(jīng)常肯定孩子，常給孩子“愛的抱抱”。