如果有個孤獨癥孩子，家長們需要了解到關(guān)于孤獨癥最主要的一些事。

　　1、孤獨癥是一個“譜系”障礙

　　孤獨癥患者的病癥程度有輕有重。有些患者可能很聰明，說話滔滔不絕；而另一些患者可能心智遲鈍，有些甚至無語言。人們將這種不同患者之間差異很大的障礙稱為“譜系障礙”。

　　在這個譜系里，患者最顯著的共同特征：與他人交流有困難（比如不能與人眼神交流，不能維持談話，或者不能從他人的角度看問題等等。）

　　2、阿斯伯格綜合癥是高功能型的孤獨癥

　　阿斯伯格綜合癥（AS）被認(rèn)為是孤獨癥譜系的一部分。阿斯伯格綜合癥與高功能自閉癥唯一的區(qū)別是：阿斯伯格綜合癥患者語言發(fā)育正常，高功能自閉癥患者則有語言發(fā)育遲緩的問題。

　　阿斯伯格綜合癥一般非常聰明，并且語言能力很好，聰明，并且語言能力很好，但是存在非常顯著的社交能力低下（這就是為什么埃斯伯格綜合癥也被稱為也被稱為“極客綜合癥”）。

　　3、孤獨癥患者各不相同

　　如果你看過《手足情未了》或某個或某個關(guān)于孤獨癥的電視節(jié)目，你可能認(rèn)為你知道孤獨癥患者“看上去”是什么樣子。

　　實際上，當(dāng)你見到了一個孤獨癥患者時，你只是見到了“一個”孤獨癥患者。（有些孤獨癥患者很口若懸河，有些則不大說話。

　　許多人有感官問題、胃腸道問題；睡眠問題等等。也有一些人是社交能力發(fā)育滯后----僅此而已。

　　4、孤獨癥的療法很多——但是沒有“根治”方法

　　到目前為止醫(yī)學(xué)界的觀點是，我們還沒有治愈孤獨癥的辦法。這并不等于說孤獨癥患者的情況就根本不會改善，因為實際上很多患者都會有很大的進步。但即使他們學(xué)會了一些技能，他們?nèi)匀挥泄陋毎Y，也就是說他們的想法和感知仍然與眾不同。

　　目前有各種各樣針對孤獨癥兒童的療法。這些療法可能是生物醫(yī)學(xué)的，感官的，行為的，發(fā)育的，或者是基于藝術(shù)的方式。有的療法對某些孩子有效，而對另一些孩子就無效，這完全取決于孩子的具體情況。

　　5、孤獨癥的成因有很多說法，但是沒有共識

　　你可能從電視上或其他新聞渠道聽到或讀到了對孤獨癥成因的各種說法，包括理論的范圍從嬰兒疫苗中的汞到遺傳到父母的年齡等等，不一而足。

　　目前，大多數(shù)研究人員認(rèn)為，孤獨癥由遺傳和環(huán)境因素共同造成——極有可能不同的癥狀有不同的成因。

　　6、“根治”孤獨癥的兒童很少

　　孤獨癥的診斷通常是終身的。對于某些人，有些（但不是所有）接受了早期高強度干預(yù)的孩子，其孤獨癥的癥狀可能會有非常大的改善。

　　孤獨癥患者也有能力學(xué)習(xí)和掌握一些方法來克服他們的困難，甚至能利用自己的特長做事。但是一般來說，一個孤獨癥患者一生都會有孤獨癥。

　　7、孤獨癥家庭需要幫助和支持

　　對父母來說，孩子即使是“高功能”孤獨癥也是一個很大的挑戰(zhàn)。如果是“低功能”孤獨癥則有可能使整個家庭陷入危機。這些家庭可能正在承受著巨大的壓力，他們需要朋友、親戚以及相關(guān)服務(wù)提供者=不帶評判眼光的所有可能的協(xié)助。

　　為這種家庭提供“替換服務(wù)”（由非家人暫時照料孤獨癥孩子，讓家庭成員得以休息調(diào)整）。很可能會挽救一個婚姻或者拯救整個家庭！

　　8、對孤獨癥的兒童而言，沒有“最好的學(xué)校”

　　你也許聽說過有辦得很好的“孤獨癥患者學(xué)校，”或者讀到過某個孤獨癥兒童在某種教學(xué)環(huán)境里有很大進步的故事。

　　雖然有的環(huán)境對某個孩子非常適合，但是每個孤獨癥孩子都是不一樣的。即使是在最理想的情況下，把孤獨癥兒童“吸納”進普通班級也許不是最好的選擇。

　　關(guān)于教育孤獨癥患者孩子的決定，一般是由父母、老師、校長以及熟悉孩子的治療師共同協(xié)商做出的。

　　9、關(guān)于孤獨癥，許多都說法是無稽之談

　　關(guān)于孤獨癥，媒體總是有很多報道，而且很多故事都與事實不符。

　　例如，你可能聽說孤獨癥患者冷血無情，或者從不結(jié)婚或者沒有體面的工作。由于每一個孤獨癥患者都是不同的，那么，“一直”和“從不”這樣的言論就站不住腳了。

　　要想了解孤獨癥患者，最好是花點時間和他們多多接觸。

　　10、孤獨癥患者有很多強項和能力

　　孤獨癥看上去仿佛是個一無是處的診斷。但是幾乎所有的孤獨癥患者都有不少優(yōu)點。孤獨癥患者是一些最直率、最少評判他人、最專心致志的人；他們還是某些職業(yè)的理想人選。