有一群孩子，他們擁有清澈的雙眼，卻冷若冰霜；他們擁有靈敏的聽(tīng)力，卻對(duì)父母的呼喚充耳不聞；他們封閉在一個(gè)常人無(wú)法洞悉的世界里。

　　醫(yī)學(xué)專家說(shuō)，他們有一個(gè)名字——“孤獨(dú)癥癥兒童”，是需要人們寬容與關(guān)愛(ài)的特殊群體。

　　青青是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，在學(xué)習(xí)一直聽(tīng)話懂事，老師也常跟家長(zhǎng)反映青青的表現(xiàn)，非常不錯(cuò)。

　　但是后來(lái)卻發(fā)生了非常遺憾的事情。一開(kāi)始和同學(xué)嬉戲打鬧的身影悄然消失，不知道是出于什么原因，這個(gè)孩子開(kāi)始不愿意和同學(xué)一起玩耍交流，并且對(duì)主動(dòng)邀請(qǐng)她玩的伙伴產(chǎn)生抵觸情緒，脾氣還非常的火爆。

　　她總是一個(gè)人靜靜地帶著，先是身邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了她的異常表現(xiàn)，直到后來(lái)，青青的老師發(fā)現(xiàn)這孩子上課的時(shí)候總是兩眼無(wú)神，對(duì)于老師的叫喊沒(méi)有任何反應(yīng)，及時(shí)老師生氣了，她也沒(méi)有半點(diǎn)著急的樣子，只是目光呆滯的盯著老師。

　　一開(kāi)始這個(gè)老師以為小孩子的一些脾氣，并沒(méi)有多在意，直到后來(lái)，老師在可遇休息時(shí)間發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子一直趴在桌子上，眼神非常的無(wú)神，叫她她也不答應(yīng)。

　　老師像家長(zhǎng)反應(yīng)了這個(gè)情況，很快，青青就輟學(xué)為了，家長(zhǎng)以為是這孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)在學(xué)校呆著，所以只是留在家里觀察，誰(shuí)知孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重，于是才帶去醫(yī)院檢查。結(jié)果確認(rèn)就是孤獨(dú)癥。

　　治療前的狀況：

　　生活不能自理:一直都是父母照顧她吃飯，洗臉洗腳，哄她睡覺(jué)，給她穿衣服

　　早上起床之后還得幫她梳頭。

　　看到之前的熟人也不打招呼更談不上語(yǔ)言交流。

　　在家看電視的時(shí)候，喜歡把聲音放到靜音，然后眼睛盯著電視

　　治療過(guò)程中：

　　一開(kāi)始見(jiàn)到醫(yī)生有著稍微害怕的感覺(jué)但并不極為抵觸

　　一段時(shí)間之后，會(huì)開(kāi)始講一些話，但并不能清楚表達(dá)，說(shuō)話沒(méi)有頭緒，有時(shí)脾氣極為暴躁，會(huì)開(kāi)始打人咬人會(huì)哭鬧。

　　治療后期情況有了好轉(zhuǎn)，會(huì)配合醫(yī)生治療，效果明顯好轉(zhuǎn)。

　　治療之后：

　　身體微微發(fā)胖，但是她跟人有了交流，見(jiàn)到之前的熟人會(huì)主動(dòng)打招呼。

　　會(huì)跟伙伴一起玩耍，跟伙伴開(kāi)玩笑。

　　經(jīng)常做一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，比如跳繩，說(shuō)自己胖了不好看，要運(yùn)動(dòng)減肥。

　　溫馨提示：

　　及早治療，父母不要著急，不要亂吃藥，先帶孩子檢查，確診后再接受正確的治療；不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，讓她感受到父愛(ài)與母愛(ài)的溫暖，愛(ài)的力量無(wú)窮大！