源自患者將自己封閉在外殼之中

　　“自閉癥”這一稱謂的誕生，要追溯到20世紀(jì)40年代。美國精神病醫(yī)生雷奧、凱納在研究兒童缺乏感情表現(xiàn)能力的病癥時(shí)，將其命名為“早期幼兒自閉癥”，他的報(bào)告在社會上引起廣泛的轟動。

　　以這份醫(yī)學(xué)報(bào)告為基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)界圍繞這一病癥的特征展開大量研究。不久，“自閉癥”這一診斷名稱就得到了正式確立。

　　當(dāng)時(shí)，這一命名主要是著眼于患者缺乏感情表現(xiàn)及將自己封閉起來的這一心理狀態(tài)。當(dāng)時(shí)人們認(rèn)為自閉癥的原因是父母的教育方法存在問題，施加給孩子太大的心理壓力所引起的，這一看法在后來得到了更正。

　　也被稱為“廣泛性發(fā)育障礙”

　　現(xiàn)在，人們明白了自閉癥是由腦功能障礙所引起的，屬于發(fā)育障礙的一種。

　　盡管從表現(xiàn)看來，患者確實(shí)存在封閉自己心靈的癥狀，但為了更準(zhǔn)確地體現(xiàn)這種障礙的特征，現(xiàn)在人們更傾向于使用“廣泛性發(fā)育障礙”來稱呼“自閉癥”。

　　這一診斷名表達(dá)的意思是“在各方面出現(xiàn)因發(fā)育遲緩所引起的障礙”。

　　切忌望文生義！

　　在幫助自閉癥患兒進(jìn)行康復(fù)療育的過程中，很重要的一點(diǎn)是不要被診斷名和刻板的結(jié)論所影響。

　　有些家長看見“自閉”兩個(gè)字，就想幫助孩子從封閉的自我當(dāng)中走出來，盡量多和孩子說話。

　　可是，這種行為在某些場合下，有可能會起到反作用。

　　所以，家長一定要充分了解發(fā)育障礙的特征和療育方法，再采取相應(yīng)的對策。