這里有許多項目,每名訓練員在每個2小時的計劃中做約10個項目,一般做其他訓練員未做過的項目
1開始訓練大小便
2對比:冷/熱長/短重/輕等“指給我重的”可用這方面的教育卡片
3指代詞看圖片“他在做什么?”示范“他在。。”,再減退
4執(zhí)行兩步指令(保持)
5方位詞(繼續(xù))在。。旁邊/后面/前面
6顏色(繼續(xù)教新的顏色)
7區(qū)分情緒(繼續(xù))用圖片或面對面“我覺得怎么樣?”,I做高興/難過
撅了撅嘴說:“氣死我了呀!呀!呀!”的表情
8區(qū)別“誰,做什么,在哪里”等問題
9賓語/動詞/完成句子
用更完整的句子描述人們的動作(圖片)
一開始可接受“男孩在吃蘋果”,但漸漸示范更完整的句子“這個男孩正在吃一個蘋果”
以后問“告訴我畫上有什么/這幅畫講的是什么/這個男孩在干什么”
保持指代詞“他/它”,描述動作,情緒等的訓練
10簡單的句子“我看見。。。”“這是一個。。”
做一本“我看見什么”的書,將圖畫貼在筆記本里,頭五頁每頁一件物品,下五頁每頁兩件。。。,提示說“我看見。。。和。。。和。。。”,保證在增加物品數(shù)量前已掌握“我看見一個球”,而不是“我看見球”
11按指令取物
12用大人的姓名,稱呼來提要求:“媽媽,我要畫圖”等,不久還可加上觸摸,提示他觸碰他人引起注意
13是/否,否定(繼續(xù))
14簡單的社交提問姓名,年齡,家人
15玩耍用氈板,將毛氈物體粘在氈板上制造情景
16語言模仿教詞語組合,糾正他對物品的叫法
17保持注意力/轉(zhuǎn)移注意力(這是非常重視的一個項目)
1)保持注意力在同一個話題上問幾個問題“看見這只狗嗎?”“它在做什么?”“這條狗是什么顏色的?”“它要到哪里去?”等。這算不上一個專門的項目,但在整個訓練過程中都要強調(diào),特別是玩耍與讀書時(從長遠來看,保持注意力能使M關注目前同一話題,限制他說傻話,走題。許多自閉癥的孩子能用正確的語法與詞匯說很多話,但不能專著于他的聽眾想談論的話題,這會使他們很難交朋友與建立社會關系,所以這項訓練是意義非凡的
2)轉(zhuǎn)移注意力
*輪到我玩/輪到你玩了
*I可坐得更遠些,但仍要求不斷有目光對視。I可更經(jīng)常在室內(nèi)走動,或讓M在室內(nèi)走動,但不斷要求他給予注意力
*I開始一項活動,然后說“噢,不,我們還是做另一件事吧”,這幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力并增加靈活性
*I建立起一個活動,如畫畫,這要求M將注意力集中在桌子上,但在整項活動中不斷談話,問問題,如M抬頭看并回答則鼓勵表揚
18加快更替教學材料的節(jié)奏以避免厭倦情緒,每次在椅子上坐不超過5分鐘。用“坐得好”“聽得好”“你不哭,這很好。”等話來加強行為的改善。嘗試不同的強化物。在出現(xiàn)攻擊行為時說“時間到”。注意:在小孩扯頭發(fā)時可壓他的指關節(jié),小手會自然地松開。對拍手,身體緊張,用腳尖走路等,說“把手放好”并抓住他的手放在身邊3秒鐘,如坐好了就表揚。
19保持目光對視的訓練
20練習“一刻鐘游戲”I唱歌或讀書,大約15分鐘。
21“我不知道”
用熟悉物品的卡片,問“這是什么?”放幾張不常見物品的圖片在其中,如火花塞。示范說“我不知道”。他一旦理解了這句話的意義,開始用書本雜志等強化。當掌握“我不知道”后,提示他問:“我不知道,這是什么?”
22開始示范用低的語調(diào)說話因為這時M開始用高的,吱吱聲說話
23哪里(表達)(前面理解課程的訓練已為表達打好了基礎)
將兩件物品放在M面前,每件給他看兩次。第三次時藏起一件。當他尋找時提示他說“。。在哪里”整個句子。他問后表揚他并將物品給他
24用蠟筆畫畫
畫簡單的形狀,如正方形,圓形,三角形。
I畫臉,讓M加上五官,頭發(fā),眼鏡等。
I畫簡單的物品,讓他認“花,球”等。糾正手的位置。最后學習畫棍狀人形,
后開始畫多于一個人的場景。
25繼續(xù)做扮演游戲。假裝你是飛機,猴子,嬰兒,獅子等,使用動作與聲音。
26分類動物/食物/衣物
將三張這三類的卡片放在桌上,從一堆卡片中另取一張。I問“這是什么”,回答“貓”。I說“很好”,I問“貓是什么?”,回答“動物”。I說“將動物歸類”,他應將卡片放入動物類中。開始時提示,然后減退。
第四階段
1繼續(xù)動物/食物/衣物的分類。加上玩具/食物/飲料的分類
2在整個訓練中貫穿指代詞的訓練“你/我/他,你們/我們/他們”
3開始教物品的功能將3~4件實物放在桌上,問“你用什么剪”回答“剪刀”
4繼續(xù)“我不知道,這是什么”,用實物
5繼續(xù)“我的/你的”,開始“他的”的所有格的訓練
“我的名字叫什么”“你的名字叫什么”“他的名字叫什么”
一開始可提示“把我,。。的鞋子給我”“把你,M的鞋子給我。”然后減退提示。
6保持是/否訓練
“你冷/熱嗎?”“你是一只青蛙嗎/你是一個男孩嗎?”“你在睡覺嗎/我在拍嗎?”
“他高興嗎/難過嗎?”“這是一輛卡車還是一個胡蘿卜?”
7開始互動訓練
(目的是讓他回應他人的對話。一開始很機械,但當他明白含義后會變得自然。)
I“我在用藍臘筆畫畫”示范回答“我在用紅臘筆畫畫”
I“我穿著一雙白鞋子”,“我早餐喜歡吃面包”等
8示范表達“誰,哪里,做什么,什么顏色”等問題,貫穿整個訓練
9引入“開始,然后,最后”的概念
當孩子不明白2比3小時,玩數(shù)字拼圖時只作為空間的關系,按順序排列。
然后可教關系:
“你每天最早吃什么飯?”“早餐”“然后你吃什么飯?”“中餐”“你最后吃什么飯?”“晚餐”,然后還可找到另外的例子進行泛化。
增強免疫力。
健客價: ¥392.88溫經(jīng)散寒,祛風逐濕,化瘀消腫,舒筋活絡。用于風寒濕邪,痹阻經(jīng)絡所致 類風濕性關節(jié)炎,風濕性關節(jié)炎,強直性脊柱炎和各類退行性骨關節(jié)病。
健客價: ¥40抗癲癇藥。用于單一常規(guī)抗癲癇藥治療無效的頑固性癲癇大發(fā)作。
健客價: ¥22殺菌,止癢。適用于趾癢、皮膚滋癢、一般癬疾。
健客價: ¥3用于抗眼疲勞,減輕結膜充血癥狀。
健客價: ¥19疏風解表,清熱解毒。用于外感風熱,發(fā)熱、頭痛,咳嗽音啞,咽喉腫痛。
健客價: ¥14.4用于口腔炎、咽炎等的口腔消毒防腐。
健客價: ¥12主要用于15歲以下兒童,以緩解視疲勞和慢性結膜炎或伴有結膜充血者。
健客價: ¥23.5用于局限性搔癢癥、神經(jīng)性皮炎、接觸性皮炎、脂溢性皮炎以及慢性濕疹。
健客價: ¥5.9用于抗眼疲勞,減輕結膜充血癥狀。
健客價: ¥55用于抗眼疲勞,減輕結膜充血癥狀。
健客價: ¥92解毒化腐。用于咽喉糜爛腫痛。
健客價: ¥5.5潤肺止咳,生津利咽。用于陰虛肺熱,咳嗽喘促,口燥咽干。
健客價: ¥15.5清肺熱,潤燥止咳。用于干咳,久咳。
健客價: ¥18.5散瘀止血,消腫定痛。用于咯血,吐血,衄血,便血,崩漏,外傷出血,胸腹刺痛,跌撲腫痛。
健客價: ¥116解毒化腐,用于咽喉糜爛腫痛。
健客價: ¥7.8補腎強心,壯陽通痹。用于陽痿遺精,筋骨痿軟,胸悶頭暈,氣短乏力,風濕痹痛等(也用于性機能減退的陽痿遺精,也可用于冠心病,更年期高血壓,胸悶氣短及風濕癥)。
健客價: ¥128改善因慢性動脈閉塞癥引起的潰瘍、肢痛、冷感及間歇性跛行等缺血性癥狀。輔助治療動脈粥樣硬化,血栓閉塞性脈管炎,糖尿病所致肢體缺血癥,大動脈。
健客價: ¥52退熱消炎,清胃利便。用于頭痛牙痛,口舌生瘡,暴發(fā)火眼、咽喉腫痛、大便不通,煩燥口渴。
健客價: ¥25滋補肝腎,活血通絡,強筋壯骨。用于骨質(zhì)疏松和骨質(zhì)疏松癥,骨折,骨關節(jié)炎,骨無菌性壞死等。
健客價: ¥38滋補肝腎,活血通絡,強筋壯骨。用于骨質(zhì)疏松和骨質(zhì)疏松癥,骨折,骨關節(jié)炎,骨無菌性壞死等。
健客價: ¥36溫腎補氣,益精助陽。用于腎陽不足,精氣虧損所致的頭昏耳鳴,腰膝酸軟,驚悸健忘,陽萎不舉等癥。
健客價: ¥28溫腎補氣,益精助陽。用于腎陽不足,精氣虧損所致的頭昏耳鳴,腰膝酸軟,驚悸健忘,陽萎不舉等癥。
健客價: ¥59