融合教育，對于每個自閉癥孩子的家長來說都不陌生，甚至可以成為孩子進步的標尺。但是很多家長對融合教育并不了解，更多的是希望孩子可以多一些個訓，最好一天兩節(jié)課個訓，這樣真是適合孩子嗎？還是我們自認為的呢？

　　融合教育在定義上主要指特殊教育與普通教育的融合。簡單的說就是我的孩子可以上幼兒園，上小學，這可以說是每個家長的目標和夢想。但是孩子能力不足，去了也是辛苦，搞不好要退學，很多家長承受著很大痛苦。所以現(xiàn)在開始給他條件融合就很重要了。

　　有一個故事是這樣說的，你的面前有一桶魚和一個魚竿，你要哪個？，我們會說要魚竿，可以釣到更多的魚。這就像我們的個訓和融合，個訓是一桶魚，在孩子能力不夠的時候，一對一，或者家長輔助很重要，就像讓你先嘗嘗魚什么味道，讓你發(fā)現(xiàn)魚好吃。然后呢？還吃魚嗎？吃，那就要學會釣魚，釣魚可比吃魚難多了，就像我們的融合教育，那就是在學習釣魚，那才是最重要的。

　　說簡單點，自閉癥的孩子喜怒哀樂都要教，在合適的場合正確表達自己，這不是個訓課能搞定的。孩子最關(guān)鍵也是可以維持他一生的就是模仿，在融合班，能力好的會表現(xiàn)出來，不好的會日積月累，從模仿開始融入到集體中，這才是孩子的能力，才是他以后生活學習的必需品。

　　但是，這不表示融合了，個訓就不重要了。其實這兩方面要隨時相輔相成，個訓是在要你了解自己的孩子的前提下，努力學習，不斷完善自己的本事，及時應(yīng)對他在融合教育中會出現(xiàn)的問題。所以雖說孩子能力各有差別，但是對孩子的了解和平和心態(tài)是很重要的。

　　我們每個人的星星都是特別的，都是獨一無二的，要做到真正融合，就需要我們做更多工作去兼顧個訓和融入。