融合教育,對于每個自閉癥孩子的家長來說都不陌生,甚至可以成為孩子進步的標尺。但是很多家長對融合教育并不了解,更多的是希望孩子可以多一些個訓,最好一天兩節(jié)課個訓,這樣真是適合孩子嗎?還是我們自認為的呢?
融合教育在定義上主要指特殊教育與普通教育的融合。簡單的說就是我的孩子可以上幼兒園,上小學,這可以說是每個家長的目標和夢想。但是孩子能力不足,去了也是辛苦,搞不好要退學,很多家長承受著很大痛苦。所以現(xiàn)在開始給他條件融合就很重要了。
有一個故事是這樣說的,你的面前有一桶魚和一個魚竿,你要哪個?,我們會說要魚竿,可以釣到更多的魚。這就像我們的個訓和融合,個訓是一桶魚,在孩子能力不夠的時候,一對一,或者家長輔助很重要,就像讓你先嘗嘗魚什么味道,讓你發(fā)現(xiàn)魚好吃。然后呢?還吃魚嗎?吃,那就要學會釣魚,釣魚可比吃魚難多了,就像我們的融合教育,那就是在學習釣魚,那才是最重要的。
說簡單點,自閉癥的孩子喜怒哀樂都要教,在合適的場合正確表達自己,這不是個訓課能搞定的。孩子最關(guān)鍵也是可以維持他一生的就是模仿,在融合班,能力好的會表現(xiàn)出來,不好的會日積月累,從模仿開始融入到集體中,這才是孩子的能力,才是他以后生活學習的必需品。
但是,這不表示融合了,個訓就不重要了。其實這兩方面要隨時相輔相成,個訓是在要你了解自己的孩子的前提下,努力學習,不斷完善自己的本事,及時應(yīng)對他在融合教育中會出現(xiàn)的問題。所以雖說孩子能力各有差別,但是對孩子的了解和平和心態(tài)是很重要的。
我們每個人的星星都是特別的,都是獨一無二的,要做到真正融合,就需要我們做更多工作去兼顧個訓和融入。