手工活動最重要的經(jīng)驗是身體的活動、手指靈巧和專心致力，身體和精神的相互依賴是一種生命手工活動最重要的經(jīng)驗是身體的活動、手指靈巧和專心致力，身體和精神的相互依賴是一種生命的事實，因此，一個人如果能學會取得身體與精神兩方面的平衡，他會覺得很舒適。

　　在準備活動時候，主課老師考慮到本班孩子的年齡結構，和孩子們的整體發(fā)展情況，提前準備了相關適合孩子們的活動材料，并提出一些要求：由于孩子年紀較小，使用剪刀的工作由家長輔助完成，涂畫和貼的部分要求孩子獨立完成。

　　1、培養(yǎng)自信心

　　孩子獨立完成一件手工作品是需要手腦并用的，在這個過程中孩子也會遇到很多的問題，如果能堅持做完，也是一種毅力的表現(xiàn)，無論孩子的手工制作完成品是什么樣的，都應該給予表揚和肯定，讓孩子建立自信心。

　　2、培養(yǎng)觀察力

　　孩子在制作手工時，通常都是針對我們生活中熟悉或常見的一些簡單事物來制作的。這就需要我們家長在日常生活當中多去引導孩子觀察生活中的各種事物。如果孩子觀察仔細，那么做出來的東西就會更加形象。時間長了，孩子自然養(yǎng)成留心觀察身邊事物的習慣。

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

　　在自閉癥孩子進行手工制作的時候，由老師先提供一些圖片或者造型，引導孩子散發(fā)思維思考該做什么，再調動孩子的制作熱情，讓孩子盡情的發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了自閉癥孩子的動手能力，還對孩子的創(chuàng)造能力有了很好的培養(yǎng)。

　　手工制作不僅僅能鍛煉自閉癥孩子的創(chuàng)造能力，還能讓孩子把這個創(chuàng)造能力付諸實踐，搬到真實的生活中，用自己的手來完成這個創(chuàng)造。對于自閉癥孩子來說，這是培養(yǎng)他們獨立完成一件事物最好的辦法。