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我對自閉娃語言、理解及社交這三項能力的認識

2016-12-13 來源:自閉癥家庭自救  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:語言可以促進理解力的提升,但理解的外延一定比語言大得多。判斷孩子是否理解,是要綜合孩子的語言、神態(tài)、動作等方方面面的因素來全面考量。同時,理解又居于語言和社交之間,是承接語言與社交的紐帶。

  如果用金字塔模型來表現(xiàn)自閉娃語言、理解及社交這三項能力的關(guān)系,我認為語言能力是塔基,理解能力是塔身,社交能力則是塔尖。語言及理解能力都是進行社交必備的基礎(chǔ)能力,有了這兩者的協(xié)同作用,自閉娃的社交才有推動的可能。

  在干預(yù)初期,我們通常比較關(guān)心孩子的語言能力,因為會不會說話非常直觀,但我們往往忽視對于孩子理解能力的培養(yǎng)。理解又稱領(lǐng)會、了解、懂得,是指一種心理過程。表示一個人能夠?qū)π畔⒓右运伎?,并且運用已知概念對其加以適當(dāng)處理。理解了某一事物,就證明已經(jīng)對該事物實現(xiàn)了一定程度的概念表達或者概念化,并承認事件的邏輯關(guān)系。我們通常有過這樣的體會,明明孩子看懂了每一個步驟,同時他們也能照葫蘆畫瓢把程序做出來,但相同的要求放在另一個環(huán)境中,孩子可能完全不知所措,這就證明孩子還是沒有理解。中國有句古話叫“知其然而不知其所以然”,西方哲學(xué)家懷海特則說“只要與過程的關(guān)系未弄清楚,任何事物最后都未被理解”。

  再舉個例子。聾啞人因為耳聾聽不見別人說話導(dǎo)致語言不能習(xí)得,但他們可以通過自身別的感覺器官去補償,比方他們從視覺、觸覺等渠道去感知信息,同時用手勢來表達意思??梢哉f,聾啞人用“眼觀六路”彌補了他們無法“耳聽八方”的缺陷,在視覺、觸覺及手語的共同作用下,聾啞人是可以進行交流的。究其原因就在于他們具備了基本的理解能力。當(dāng)然,教聾啞人認識“貓”、“狗”、“鼠”之類的名詞沒有什么困難,但讓他們掌握“祖國”、“偉大”、“華麗”等抽象詞就非常不容易了。從這個角度看,聾啞人和自閉癥患者在理解力的短板上異常接近。也就是說,這兩類群體都比較不易擺脫具體事物形象的影響,比較難掌握比較抽象的詞語和語法的規(guī)則。

  舉這些例子我是想說,語言能力跟理解能力不盡相同,我們不能僅僅從語言的角度去判斷孩子是否具備理解能力。比方練習(xí)讓孩子把臉上殘缺的五官補充完整,訓(xùn)練者問孩子:“看看小熊臉上少了些什么?”如果孩子回答:“少了一只眼睛和一個嘴巴”,這證明孩子是理解了。但如果孩子不與訓(xùn)練者對話,而是直接拿起筆,把小熊臉上殘缺的一只眼睛和嘴巴畫出來,這同樣證明孩子也是理解了,并且孩子和訓(xùn)練者共同完成了一次成功的回合式溝通。所以說,有了理解力即便沒有語言,同樣也可以社交。反之,很多自閉娃溝通時自顧自地機械重復(fù)大量別人的語言,可以說沒有一句是有實在意義的回合式溝通,這些毫無意義的語言完全無法推動孩子的社交。

  綜上,語言可以促進理解力的提升,但理解的外延一定比語言大得多。判斷孩子是否理解,是要綜合孩子的語言、神態(tài)、動作等方方面面的因素來全面考量。同時,理解又居于語言和社交之間,是承接語言與社交的紐帶。

  自閉娃的語言、理解和社交這三種能力都是可以通過不斷的刺激去提升改善的,語言相對簡單,理解次之,社交則最難推動。首先是因為社交最靈活,可以說每一分鐘面臨的社交情境都是嶄新和截然不同的。自閉娃天然地喜歡規(guī)律和固定程序,無法掌控的全新信息促使他們本能地選擇趨利避害。其次,自閉娃難以理解社交中大量的非語言信息,比如面部表情和肢體語言,而溝通中的非語言信息占到一半以上。同時,他們也無法領(lǐng)會“弦外之音”,例如比喻、諷刺等等。那么,我們應(yīng)該如何最終推動孩子社交的發(fā)展呢?我認為核心是在具備語言及理解能力的基礎(chǔ)上,激發(fā)孩子社交的欲望,引導(dǎo)孩子把過分關(guān)注“物”的眼光轉(zhuǎn)移到“人”的身上。記得看過一篇文章,題目叫《再好的教育也比不上孩子的內(nèi)力覺醒》。我覺得“內(nèi)力覺醒”這幾個字完全可以用來形容自閉娃對人及社交的興趣。一旦他們能夠?qū)⒛抗怄i定在“人”的身上,我們的干預(yù)就會相對容易得多,因為至少部分與人交往的技巧和規(guī)則是可以通過訓(xùn)練習(xí)得的。

  所以,我認為如果用金字塔模型來表現(xiàn)自閉娃的語言、理解及社交這三項能力的關(guān)系,語言和理解分別是金字塔模型的塔基和塔身,塔基和塔身是可以依靠大量的訓(xùn)練鑄成的。而社交一定是金字塔模型的塔尖,爬上塔尖則需要依靠家長和孩子的功力!

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