常見(jiàn)的行為問(wèn)題包括：攻擊行為，自傷行為，發(fā)脾氣，不服從指令，自我刺激行為等等。家長(zhǎng)們常常對(duì)于這些行為的發(fā)生覺(jué)得不可理解，有時(shí)候甚至覺(jué)得不可理解，有時(shí)候甚至覺(jué)得沒(méi)有來(lái)由。但是實(shí)際上，研究結(jié)果顯示，除了因?yàn)樯聿贿m而導(dǎo)致的問(wèn)題行為外，幾乎所有的問(wèn)題行為都是被強(qiáng)化的結(jié)果。舉例來(lái)說(shuō)，如果在孩子想要某個(gè)玩具時(shí)大哭大鬧，最后父母頂不住壓力給他買(mǎi)了，之后大哭大鬧這個(gè)行為增加的概率就會(huì)上升。因此，問(wèn)題行為的產(chǎn)生并非一個(gè)偶然事件，而是一個(gè)習(xí)慣事件，或者可以解釋為孩子建立了一種不良的滿(mǎn)足他個(gè)人愿望的方式，但是這種方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是十分有效的，因?yàn)樗@得了他想要的東西，比如某樣物品，某種注意，對(duì)成年人要求的逃避，或者某種強(qiáng)烈的感官體驗(yàn)。

　　本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，問(wèn)題行為其實(shí)是一種溝通行為，是孩子用來(lái)表達(dá)需求的方式。在看待問(wèn)題行為這件事上是需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)的，不要總是理解成這孩子又淘氣了，而是要理解成孩子正在試圖和我溝通呢。接下來(lái)，你才能有足夠的耐心去思索他到底在當(dāng)時(shí)想要表達(dá)的意思是什么從而提供相應(yīng)的支持。

　　常見(jiàn)的問(wèn)題行為和表達(dá)的意思如下:

　　你在忙，他開(kāi)始不停自言自語(yǔ)/摔東西/上竄下跳（引起注意）----其實(shí)他在說(shuō)：我好無(wú)聊啊，你過(guò)來(lái)陪我玩一會(huì)吧。

　　你讓他學(xué)習(xí)，他摔教具/扭來(lái)扭去坐不好/眼睛東看西看（逃避任務(wù)）---其實(shí)他在說(shuō)：我不要學(xué)習(xí)，你教的東西太難了，學(xué)那么多也沒(méi)什么獎(jiǎng)勵(lì)，你給的獎(jiǎng)勵(lì)我其實(shí)不喜歡，你給的獎(jiǎng)勵(lì)不夠多。

　　他一個(gè)人離開(kāi)大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，獨(dú)自看著電扇/擺弄著手指/自言自語(yǔ)（自我刺激）-----其實(shí)他在說(shuō)：別人講的話(huà)我也聽(tīng)不太懂，還不如自?shī)首詷?lè)輕松自在，對(duì)我來(lái)說(shuō)看移動(dòng)的東西就像你們看電影那么有意思啊。

　　你從他手里拿走了喜愛(ài)的玩具，叫他吃飯，他忽然開(kāi)始狠命咬自己（獲得物品）-----其實(shí)他在說(shuō)：我還想玩，再玩一會(huì)吧，可是我不知道怎么用語(yǔ)言說(shuō)，我快急死了，你看我都咬自己了，你給我玩吧。

　　這里是四種常見(jiàn)原因的舉例，但大多數(shù)的問(wèn)題行為會(huì)有復(fù)合表達(dá)的意思。