自閉癥機構(gòu)有些是參加過培訓(xùn)的父母開的，也有的沒有參加過任何培訓(xùn)。我相信父母們一方面認(rèn)為“我的孩子沒法上學(xué)，因為學(xué)校不收”，所以她們想：“如果我開一個機構(gòu)，可以解決自己自己孩子的問題，又可以在里面積累經(jīng)驗，以后沒準(zhǔn)還能從里面有些收入。”

　　市場有需求。比如說，在沒有康復(fù)服務(wù)的城市，家長們就想自己開辦機構(gòu)。覺得你建立個機構(gòu)，還能賺些錢，將來可以用在自己孩子身上。如果有資金有條件，孩子可以待在這個環(huán)境里，不用遠赴外地康復(fù)。最早的機構(gòu)是這樣辦起來的，成了家長們參照的模板，所以家長們想照著做。她們參加了短期培訓(xùn)，然后覺得：“這挺簡單，自己也能開機構(gòu)。我可以買些感統(tǒng)設(shè)備，做一對一教學(xué)，買些玩具，就可以了。”

　　但是問題在于，她們沒有真正了解如何用ABA教學(xué)，而只是理解些皮毛，她們不知道該怎么培訓(xùn)老師。就像雨后春筍一樣，現(xiàn)在（2000年以后）很多機構(gòu)出現(xiàn)了。家長和不真正了解的人，沒有被很好地培訓(xùn)，只是靠著筆記或者她們認(rèn)為的，開始辦自閉癥康復(fù)機構(gòu)了。

　　關(guān)于“人們認(rèn)為什么樣的康復(fù)計劃是有效的”

　　關(guān)于自閉癥康復(fù)教學(xué)，我們主要關(guān)注最新的國際方法，比如ABA行為訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)化教學(xué)，TEACCH方法，感統(tǒng)訓(xùn)練。然后又有了RDI（關(guān)系發(fā)展干預(yù)）和地板時光，溝通訓(xùn)練方法…我們把結(jié)構(gòu)化教學(xué)，ABA和感統(tǒng)結(jié)合起來。我們把各種方法結(jié)合起來，包括RDI和地板時光，我們把所有的一塊兒用。

　　是大雜燴，我們把所有方法一起用。但是當(dāng)提供所有方法的時候，效果不太好。比如說，一個機構(gòu)有感統(tǒng)、ABA、TEACCH、音樂，現(xiàn)在再加上計算機、OT、PT，這些吸引家長們。家長會想：哦，這個機構(gòu)什么都有，很全面，所有最新的和先進的方法都有。

　　我覺得這是因為家長的需求。在孩子被確診時，家長這時候沒有能力分辨哪個機構(gòu)對孩子更有幫助。她們就在網(wǎng)上到處查，當(dāng)看到某個機構(gòu)什么都有，她們就決定去這個機構(gòu)。因為家長覺得有這么多資源能幫助孩子，孩子會更有希望。

　　家長覺得ABA太慢了，也許有新方法能夠立刻治好孩子的問題。你看，有些方法這么慢，花這么多時間，又有很多要求，太慢太累了。如果換個新方法，沒準(zhǔn)會有效也說不定。

　　實際上，當(dāng)孩子剛被診斷的時候，家長什么都不懂。這么多機構(gòu)有好有壞，家長本身沒辦法判斷。所以家長很注意外在能看到的地方，比如說硬件、設(shè)備，場地和環(huán)境，有沒有某些設(shè)備比如鋼琴，等等。她們很在意這些。