我是這樣教我孩子穿衣服的。穿衣服好像就是“穿”這個動作，但它的背后涉及到很多認知的基礎(chǔ)。孩子衣服穿不好，除了動作不協(xié)調(diào)、不配合外，我覺得更多是孩子對和穿衣服相關(guān)的一些概念不理解有關(guān)。如果孩子理解了這些概念，怎么穿衣服就要變得很簡單了，孩子也有動力去探索衣服怎么穿。比如孩子穿了右手的袖子后，他就應(yīng)判斷還有左袖在等著他等等。穿衣服這里面是涉及到很多內(nèi)容的。有動作協(xié)調(diào)、有衣服的分類、前后里外等概念的理解、穿、脫、系、拉、掛、取、整等動作的使用，整齊、臟亂等概念的理解，更復(fù)雜一些的還有能根據(jù)天氣冷熱情況來決定穿什么衣服，根據(jù)個人喜好選擇衣服等等。一個孩子能獨立把穿衣服的這些事兒整明白了，也挺棒的。

　　經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我孩子基本上能夠獨立完成了。長褲短褲、長袖短袖無袖、帶拉鏈的、系扣子的、圓領(lǐng)的、翻領(lǐng)的、連帽的、衣服的前后、里外等都是可以的。根據(jù)天氣冷熱情況來決定穿什么衣服對迎迎(化名)好像有些難，不過在視覺的支持下完成的也不錯。根據(jù)個人喜好選擇什么衣服慢慢的孩子也會做的很好的。

　　衣服的分類：衣服褲子的分類，冬裝和夏裝的分類，長褲短褲的分類，爸爸的，媽媽的，自己的衣服的分類等等。

　　識別衣服的前和后：衣服、褲子、襪子等的前面和后面的分類，同一件衣服前面拍一張，后面拍一張。在桌面上要求孩子“前”的放一邊，“后”的放一邊。先單一分類到混合分類、先照片分類到實物分類，慢慢的孩子會總結(jié)出衣服褲子的前后特征的，輔助的時候要向孩子特別指出它們的前后都有什么特征。桌面上可以了，就在生活中分類衣服的前后。迎迎開始自己練習(xí)t恤的時候，容易犯一個這樣的錯，他把衣服放到床上備穿的時候，衣服的前面朝上，后面朝下。穿好了卻發(fā)現(xiàn)胸前卻是衣服的后面。所以在整理備穿圓領(lǐng)t恤的時候，衣服的后面要朝上前面朝下，這樣孩子套上去前后就對了。其實這些問題如果孩子已對衣服的前后有了解，他自己就會發(fā)現(xiàn)前后穿反了，自己就會想法子調(diào)整過來。所以說穿衣服不只是穿，關(guān)鍵是概念的理解。

　　桌面練習(xí)：衣服拍成照片分類(前后)慢慢轉(zhuǎn)化為實物分類(前后)

　　先在桌面上練習(xí)系扣子，解開扣子，拉拉鏈，解開拉鏈。桌面上可以了到在生活中練習(xí)。(解開系上扣子練習(xí)、拉上解開拉鏈練習(xí))

　　衣服褲子襪子的“里外”的識別：教迎迎識別“里外”概念相對有些難。教他這類知識我一向喜歡用視覺上對比的方式進行，先在桌面上分類襪子的“里”和“外”，到褲子的“里”和“外”，到衣服的“里”和“外”，到衣服褲子襪子等混合起來分類里和外，同時孩子能把反的自己翻過來，到最后是能在生活中穿衣服的時候區(qū)別“里”和“外”。

　　○先區(qū)別襪子的里外：襪子的里外區(qū)別是非常明顯的，我們是先用襪子來識別里外的。從簡單到復(fù)雜再到生活中練習(xí)。襪子的里外孩子能區(qū)別了，教褲子和衣服的里外就相對容易。

　　○區(qū)別褲子的里外：我們是先區(qū)別照片上褲子的里外，因為照片可以做到同時展示同一件褲子的里和外，排除無關(guān)干擾只突出里和外的概念，當然也可以每一件褲子買兩件相同的。照片能區(qū)別后，就把迎迎的所有褲子拿出來，讓孩子在桌面上分，“里”放一邊，“外”放一邊。從少到多，從特意到隨意。慢慢的，迎迎就總結(jié)出褲子里和外的特征來了。

　　○區(qū)別衣服的里外：同褲子一樣，先區(qū)別照片上衣服的里外，因為照片可以做到同時展示同一件衣服的里和外，方便孩子理解。當然也可以每一件衣服買兩件相同的。照片能區(qū)別了，把孩子的所有衣服拿出來，讓孩子在桌面上分，“里”放一邊，“外”放一邊。從少到多，從單一到混合。迎迎很快就會總結(jié)出了衣服里和外的特征的。

　　○把衣服，褲子，襪子，混在一起讓孩子區(qū)別里和外。事先隨機這些衣服人為的搞反，有反的，也有正的。

　　○在桌面上讓孩子把反的襪子翻過來，正的不翻。一堆襪子里隨機人為制造有正的和反的，讓孩子分。給孩子建立一個規(guī)矩，衣柜里掛的衣服平時的狀態(tài)就是要正的，反了的就要翻過來再掛。這對孩子的以后非常有用。

　　桌面練習(xí)：從籃子里拿襪子，正的不翻，反的要翻過來放到盤子里(正和反的意思就是里和外)

　　○在桌面上讓孩子把反的褲子翻過來，正的不翻。一堆褲子里家長人為制造有正的和反的，讓孩子分。

　　桌面練習(xí)：從籃子里拿褲子，正的不翻，反的要翻過來放到盤子里(里外)

　　○在桌面上讓孩子把反的衣服翻過來，正的不翻。一堆衣服里家長人為制造有正的和反的，讓孩子分。

　　桌面練習(xí)：從籃子里拿衣服，正的不翻，反的要翻過來放到盤子里(里外)

　　○把襪子，褲子，衣服混一起讓孩子只把反的翻過來，正的不翻。這一堆里家長要人為制造有正有反。

　　○把孩子衣柜里的所有衣服拿出來打亂，讓孩子分別整理好掛回衣柜里。有“前后里外”等的要求，整理好在掛。

　　○有拉鏈和系扣子的衣服要簡單一些，其它的要難一些。我們的孩子一旦學(xué)會了正確的穿衣服，要想讓他穿錯，反而變得很難了。

　　●和穿衣服相關(guān)的概念理解了，穿衣服就容易了。迎迎自己發(fā)現(xiàn)穿反了就會自己糾正過來。