大家在日常生活當(dāng)中都希望自己的孩子健康快樂成長，但是有很多的孩子卻出現(xiàn)自閉癥，這種疾病在出現(xiàn)之后嚴(yán)重地影響到了孩子的身體健康，家長應(yīng)該注意孩子的教育，避免出現(xiàn)交流障礙，出現(xiàn)行為障礙。那么，家長如何正確看待孩子自閉癥教育？

　　一、明確兒園指導(dǎo)幼兒家長的重要性;

　　孩子是家庭的天使，是幸福家庭的必要成員，通常一個小生命來到了一個家庭，就會給這個家庭帶來生機(jī)，然而自閉癥“偉偉”小朋友家庭卻籠罩一層陰影，家長從無助、怨恨、失望、負(fù)疚的心情逐漸趨于平靜，由于家長的要求和幼兒園決定安排孩子“隨班就讀”，這樣可以讓孩子最大限度地與常態(tài)兒童在一起，有利于他回歸主流社會，也是一種具有特色的教育形式。

　　共同商討各項教育對策和訓(xùn)練措施，發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢和特點，在實施教育訓(xùn)練過程中協(xié)調(diào)一致及時交流，發(fā)揮互補(bǔ)作用，逐步矯正幼兒的缺陷，促進(jìn)其早日康復(fù)，最終達(dá)到回歸社會的目的。再說家長對自己的孩子最了解，最能洞察孩子心理、生理和情緒的變化，最能了解孩子的所缺所長之處，最清楚孩子的現(xiàn)有水平和發(fā)展?jié)摿?，因此家長與幼兒園配合一致，是非常重要的。通過半年來幼兒園積極主動地指導(dǎo)家長，家長能主動配合幼兒園，消除了家長的思想顧慮，樹立家長自信心，提高了訓(xùn)練效果。

　　二、指導(dǎo)家長配合訓(xùn)練的主要形式;

　　1、家長陪同就學(xué)，便于了解正常班的生活學(xué)習(xí)情況。

　　根據(jù)自閉癥幼兒特點不與外界接觸、不滿足發(fā)脾氣、喜歡同一格式，為了更好地適應(yīng)正常班生活，我們建議由家長(姐姐)陪同就學(xué)，一方面可以了解幼兒園學(xué)習(xí)生活情況，另一方面又可以督促帶領(lǐng)其適應(yīng)幼兒園生活，同時也使其家長每天都可以了解幼兒在園情況，并能配合老師加強(qiáng)訓(xùn)練，適應(yīng)幼兒園生活。通過半年來的學(xué)習(xí)，孩子從吵鬧厭煩到情緒基本穩(wěn)定，已從半天到全天，基本適應(yīng)了幼兒園的正常生活。

　　2、教師上門家訪或電話聯(lián)系、家長來園觀看教師的正常教學(xué)活動、指導(dǎo)家長掌握正確的訓(xùn)練方法。

　　針對小朋友不主動講話，注意力易分散等特點對其進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，從簡單的發(fā)音開始，持之以恒，訓(xùn)練量適當(dāng)，不急于求成，多給孩子創(chuàng)造成功的計劃，有意識地為他尋找對象，采取鼓勵表揚的方法，維護(hù)其自尊心，鼓勵他交朋友，培養(yǎng)幼兒語言交往能力，定期上門家訪，并請家長來觀看幼兒園的活動，互相交流情況，發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步與不足，家園配合，制定出正確的訓(xùn)練方法，

　　3、建立家園聯(lián)系冊，定期向家長提供教學(xué)計劃。

　　家園聯(lián)系冊每二周一次，隨時與家長聯(lián)系，使家長跟著正常班的活動實施，家長非常配合將近期訓(xùn)練情況與教師交流，認(rèn)真按照制定的計劃執(zhí)行，不斷吸取教師的科學(xué)方法，使孩子的進(jìn)步很快，日常行為習(xí)慣和生活自理能力都有所提高

　　三、目前的成績

　　指導(dǎo)家長掌握正確的訓(xùn)練方法，運用正確的指導(dǎo)形式是很重要的，同步訓(xùn)練對自閉癥幼兒康復(fù)訓(xùn)練是必不可少的重要環(huán)節(jié)，沒有家長的配合、沒有家庭的訓(xùn)練，就會事倍功半，因此要二者結(jié)合方能得到充分功效，才是一個完整的教育。

　　溫馨提示，平時家長對孩子不要進(jìn)行打罵，要注意孩子的教育問題。一定要全面的進(jìn)行調(diào)理孩子的身體，而且要注意護(hù)理方法，并且要注意合理進(jìn)行飲食，日常生活當(dāng)中，需要全面的進(jìn)行調(diào)解，以免造成更多困擾，避免影響到孩子的生活，平時也要注意精神變化全面進(jìn)行調(diào)理。