當(dāng)前來看自閉癥非常多的見，相當(dāng)多的因素引起了自閉癥的發(fā)生，會另很多的兒童受到了傷害，各位家長要多認識一些自閉癥的知識，而且在孩子出現(xiàn)了語言障礙后，要警惕疾病的發(fā)生，必須要多了解相關(guān)的治療辦法，來看看此病的治療措施有哪些呢。

　　關(guān)心、愛護幼兒，呵護幼兒的自尊心與自信心。“自閉癥”的孩子往往孤僻、內(nèi)向，缺乏自信心。因此，我們每天早晨、晚上都用一張?zhí)貏e親熱的笑臉和他打招呼，不時摸摸他的頭，以示親熱，對于他所犯的錯(尿褲、尿床等)，從不嚴加斥責(zé)，溫和以待，小朋友搭積木時總會到他身邊陪伴一會兒，對于他所完成的作品，時不時夸獎鼓勵一下。

　　建立良好的師生關(guān)系。性格內(nèi)向、孤僻造成的原因往往是缺乏父愛、母愛而導(dǎo)致的。作為教師，先要贏得幼兒的愛心，才能更好地開展教育。因此，教師要做到象媽媽一樣去關(guān)愛孩子，去了解孩子的心理需要，當(dāng)孩子脆弱、孤獨的時候，你要時時在他的身邊，讓他感覺到你是那么地關(guān)心著他，愛護著他，也許，他心里的“冰墻”才會為你所融化。二、轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。玩是幼兒的天性，不管是怎樣的孩子，這一規(guī)則是始終不變的，當(dāng)孩子一個人獨坐，悶悶不樂的時候(常有的事)，用新鮮的事物、美麗的玩具來吸引他，時間一長，他就會忘記自己的排斥心理，投入到游戲活動中來。這個時候，教師也不能對他特別的加以照顧，而是要讓他融入集體生活的心理大有幫助。

　　引導(dǎo)別的幼兒多與其交往。同伴是幼兒最好的開心果，有時候，玩伴之間的一次友好相處，一同分享玩具，更甚過老師十天的苦心開導(dǎo)。因此，要合理的為幼兒尋找玩伴，利用“大帶小”的方式，給幼兒尋找一個良好的榜樣，幫助幼兒更快的融于教育教學(xué)活動之中，和小朋友一同開心地玩耍。四、與家長共同探討，開展一致地教育方法。“自閉癥”并非精神病，而是廣泛性的發(fā)育障礙。如能家園一致，以家庭為基礎(chǔ)開展治療，則效果更好。

　　培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦，讓自閉癥孩子學(xué)會自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。多讓孩子出去活動，讓孩子多到戶外活動或者參加集體活動，集體活動包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè);包括學(xué)校、班級統(tǒng)一組織的文體活動;包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

　　創(chuàng)造一個好環(huán)境，把孩子過分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)，同時給孩子介紹交朋友的技巧，城市的現(xiàn)代化使許多人搬進了高樓，而一戶一門的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵孩子從高樓走下來到庭院之中，與鄰居或附近小朋友交往，玩耍，建立友誼。教給他(她)交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。培養(yǎng)孩子的情商，情商即社會適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛的基本涵義。在培育自閉癥孩子良好品德的同時，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。

　　當(dāng)我們看了相關(guān)的知識之后，已經(jīng)認識了能治療自閉癥的措施有哪些了，目前來看自閉癥會給較多的兒童帶來侵害，而且會讓他們的家長特別的不安，我們需要關(guān)注孩子的成長情況，而且自閉癥的發(fā)生需要注意積極的進行治療。