2歲的小恬恬很愛涂鴉，這天恬恬媽媽陪著她一起隨意涂畫著，忽然瞥見孩子原本拿著畫筆的右手換成了左手。

媽媽：“寶寶，我們用右手畫吧，不要用左手。”

恬恬也許是右手有些酸了，聽見媽媽這么一說，就放下了畫筆，不畫了。

旁邊的爸爸看見了，多了一嘴：“她累了就由著她換著畫有什么關(guān)系。”

媽媽：“那可不行，那以后要是用著用著習(xí)慣了變成左撇子怎么辦？”

爸爸：“左撇子，右撇子都一樣，有什么關(guān)系？”

媽媽：“多不方便啊，畢竟大部分的人還是用右手啊~”

兩個(gè)人就這么你一言我一語，開始討論起了“左撇子”的話題。如果你的孩子恰好也有這樣的左手偏好，如果你也有那么一點(diǎn)隱隱擔(dān)憂或者猶豫，那么希望今天我們的分享可以給你一些借鑒。

1.什么時(shí)候可以確認(rèn)寶寶的用手偏好？

左撇子，顧名思義就是習(xí)慣用左手的人，又稱為左利手。在生活操作中，左手比右手靈活程度更好的人被稱為“左利手”，右手比左手靈活程度更好的人被稱為“右利手”。

目前學(xué)者們傾向于認(rèn)為是先天遺傳因素和后天教育訓(xùn)練兩者在利手形成中都起到了作用，而其中又以先天遺傳因素為主。

如果家有左撇子的基因，那孩子的左撇子幾率就會顯著提高。一般孩子到了2、3歲時(shí)就會顯現(xiàn)用手偏好，到了接近學(xué)齡的年紀(jì)這個(gè)偏好就會固定下來。

2.寶寶左撇子要不要糾正？

確實(shí)，在慣用右手的世界里，市面的產(chǎn)品大都是根據(jù)右利手的習(xí)慣來設(shè)計(jì)的，對于左利手的人來說生活有很多不便之處。

很多家庭就是因?yàn)槭澜缟洗蠖鄶?shù)的人是右撇子，擔(dān)心左撇子孩子遇到的困難多，下意識想要改變左撇子孩子的用手習(xí)慣。

但從兒童心理學(xué)和教育專家的建議來看，每一個(gè)孩子都有決定自己是左撇子還是右撇子的權(quán)利。

面對左利手的寶寶，家長可以嘗試誘導(dǎo)，鼓勵(lì)寶寶通過游戲及其他快樂的方式多多活動右手，減少以后生活中可能遇到的不便。矯正左撇子并不難，孩子的可塑性比我們想象的都高。

但可怕的是在這個(gè)過程隨意給“左撇子”貼標(biāo)簽，有些急功近利的父母甚至?xí)ㄟ^打罵方式來強(qiáng)行逼迫孩子糾正。

要知道如果孩子明顯拒絕換右手或左右開弓，強(qiáng)行改掉反而會給寶寶帶來一些影響：

孩子會有挫敗感和無力感，變得自卑、無助，覺得自己怪異；

也可能導(dǎo)致寶寶對左右方向的概念模糊；

大一些的孩子，強(qiáng)行阻止還可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、閱讀障礙、口吃等問題。

3.如何對待左撇子寶寶？

其實(shí)最好的辦法，就是尊重孩子左撇子的天性。在我們會討論左右手偏好問題的背后，其實(shí)是我們大家要思考的一個(gè)問題：如何接納孩子的不同。

人，生而不同，你我都是如此。更何況，孩子的這個(gè)不同，基本來源于基因，它沒有對錯(cuò)之分。

要不要糾正孩子的用手偏好是每個(gè)家庭的選擇，但在這之前，父母一定要認(rèn)識到“左撇子”并不是突變和怪異，而是每一對父母的基因給到孩子的特別禮物，這份“特殊”是與眾不同，而不是“怪異”。

并且，爸爸媽媽一定要把這樣的認(rèn)知傳遞給孩子，這不僅幫助孩子更好地接納自己，更能讓孩子有信心來突破自我，接納欣賞自己的“與眾不同”。

以接納欣賞自己的心態(tài)去學(xué)習(xí)適應(yīng)生活和因?yàn)樽约菏?ldquo;怪異”的而被迫改變來適應(yīng)社會，這是截然不同的兩種人生態(tài)度。