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做好這五件事,讓寶寶學(xué)會(huì)不粘人

摘要:在小嬰兒期,只要能滿足寶寶的需求,很多寶寶對(duì)于不同的照顧者是不會(huì)有太多挑剔的,而且在6個(gè)月以前,更多的情況是父母害怕與寶寶分開;
  最近網(wǎng)上流傳了幾張有趣的圖片,配詞是:如果你最近看到這樣一群人,請(qǐng)別擔(dān)心,他們不是壞人,只是他們家的孩子剛上幼兒園。
 
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  這些圖片充分體現(xiàn)了家長們焦慮的情緒;擔(dān)心孩子進(jìn)去幼兒園不適應(yīng),擔(dān)心孩子不舍得自己;實(shí)際上焦慮的情緒,每個(gè)人都感受過——總擔(dān)心不好的事情發(fā)生,人就會(huì)因此產(chǎn)生坐立不安的情緒,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)這感覺時(shí),經(jīng)常會(huì)有意識(shí)控制它,讓它不要泛濫影響到生活。而這種情緒無法被孩子認(rèn)知,因此孩子會(huì)表現(xiàn)為更驚慌失措。尤其因?yàn)榧议L需要去工作或者孩子入園需要短暫與孩子分開,很多孩子都會(huì)出現(xiàn)恐慌、哭天搶地等表現(xiàn),這就是典型的分離焦慮。
 
  其實(shí)分離焦慮是孩子情感的正常發(fā)展,那么,分離焦慮怎樣產(chǎn)生的呢?我們應(yīng)該怎樣正確處理它呢?
 
  分離焦慮的產(chǎn)生
 
 ?。吭谛雰浩?,只要能滿足寶寶的需求,很多寶寶對(duì)于不同的照顧者是不會(huì)有太多挑剔的,而且在6個(gè)月以前,更多的情況是父母害怕與寶寶分開;
 
 ???但約在4-7個(gè)月時(shí),寶寶開始認(rèn)識(shí)到物體恒久的道理,就是他們學(xué)到,出現(xiàn)過在他眼前的事物即使他們不再看到,也不會(huì)消失,是固然存在的,因此很多時(shí)候?qū)殞殨?huì)出現(xiàn)尋找消失事物的舉動(dòng)。
 
 ?。康?-9個(gè)月后,有些孩子還很喜歡玩躲貓貓的游戲。而這年齡段,寶寶與最主要照顧者(經(jīng)常是媽媽)逐漸產(chǎn)生親密依賴關(guān)系,當(dāng)寶寶知道媽媽離開他們的視線,但是不知道媽媽啥時(shí)候回來(寶寶還沒掌握時(shí)間的概念),因此在這等待的過程中,焦慮情緒就開始出現(xiàn),會(huì)害怕媽媽不回來,從而出現(xiàn)大哭大喊。因此,即使媽媽一直在家,但離開寶寶視線范圍內(nèi)(如去廚房、廁所等)均會(huì)誘發(fā)寶寶的哭喊,直到媽媽重新出現(xiàn)在孩子面前。
 
 ???當(dāng)寶寶8個(gè)月到1歲時(shí),已經(jīng)萌生了自我意識(shí),在父母陪同下有時(shí)可以自己看東西自己玩,但是分離焦慮可能會(huì)加強(qiáng),會(huì)在察覺父母離開前就顯得特別粘人,并且開始哭鬧。
 
 ???分離焦慮一般會(huì)在1歲半到兩歲逐漸消失。但有些因素可能會(huì)再次誘發(fā)分離焦慮的產(chǎn)生,例如換了保姆,換了環(huán)境或者入園的時(shí)候。
 
  分離焦慮持續(xù)的時(shí)間是由寶寶的脾性決定,而父母的反應(yīng)也是重要因素。有些嚴(yán)重的分離焦慮會(huì)持續(xù)到學(xué)齡前。大一點(diǎn)的孩子出現(xiàn)明顯的分離焦慮可能影響到正常生活的話,那就需要注意抑郁的可能;如果上學(xué)后,孩子突然出現(xiàn)分離焦慮,也需要排查有無遭受校園霸凌等可能。
 
  很多寶寶在父母離開的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不舍,但這并不是分離焦慮。父母需要認(rèn)識(shí)分離焦慮的存在,并學(xué)會(huì)處理它。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候如果處理不當(dāng),寶寶的分離焦慮會(huì)變本加厲,而且寶寶以為只要大哭大鬧就可以讓父母不離開自己身邊,因此每次都會(huì)故技重施。
 
  其實(shí)分離焦慮可能也會(huì)讓父母感覺到安慰,因?yàn)閷殞氉钣H的就是自己,但是,很多時(shí)候會(huì)造成自己的負(fù)罪感,因?yàn)楣ぷ鞑荒芘阍趯殞毶磉?;有時(shí)更是壓力感,寶寶一刻都不能離開,感覺鴨梨山大。
 
  我們要知道,分離焦慮對(duì)于寶寶認(rèn)知情感的發(fā)育是件好事,要相信寶寶最終會(huì)克服并接受這一感覺,當(dāng)孩子平穩(wěn)過渡這時(shí)期后,寶寶會(huì)得到更充足的安全感,而且這也是寶寶一個(gè)學(xué)習(xí)獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。
 
  怎樣才能把“再見”做得更好呢?
 
  ?時(shí)間地點(diǎn)很重要。不要在不熟悉的環(huán)境(尤其8個(gè)月或者一歲前)離開寶寶,也不要在寶寶犯困,疲倦,餓的時(shí)候離開寶寶;
 
  ?練習(xí)。比如媽媽需要工作前,可以讓照顧者或者保姆提前熟悉寶寶;入園前,先帶寶寶參觀一下幼兒園,最好參觀幾次以上,讓寶寶熟悉環(huán)境,可以告訴寶寶幼兒園是小孩玩耍的地方,告訴孩子課室里的功能,讓孩子認(rèn)識(shí)老師。
 
  ?溫柔而堅(jiān)定。在離開前可以做一個(gè)執(zhí)行程序,例如先拿包,再親吻一下寶寶,溫柔地說再見,而且需要告訴寶寶準(zhǔn)備去哪里,保證會(huì)回來(因?yàn)閷殞氝€不知道時(shí)間概念,所以不要說下午或者晚上,可以以一件事情做時(shí)間點(diǎn),例如保證寶寶吃完晚飯或者與照顧者玩完一個(gè)游戲就回來),在幼兒園,也可以跟寶寶說,在寶寶睡完午覺后就會(huì)去接他。然后,無論寶寶怎么大哭大鬧,堅(jiān)決地離開,不能返回,否則會(huì)加強(qiáng)寶寶大哭大鬧的戲碼。
 
 ???遵守規(guī)定。說到做到,就是跟寶寶說啥時(shí)候回來就啥時(shí)候回來,以身作則,會(huì)讓寶寶更信賴你。
 
 ???當(dāng)父母離開,這時(shí)的主要照顧者(比如保姆)需要轉(zhuǎn)移寶寶的注意力,當(dāng)寶寶已經(jīng)忘記剛剛不開心的經(jīng)歷時(shí),就盡量不要再提父母;當(dāng)然,如果寶寶問起,那就如實(shí)回答,爸爸媽媽在工作,我們吃完這一頓飯,玩完這個(gè)游戲,爸爸媽媽就會(huì)回來啦。
 
  大多數(shù)分離焦慮均不需要醫(yī)學(xué)干預(yù),如果寶爸寶媽還有這方面的疑惑,可以跟您的兒保醫(yī)生做更多的溝通。
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