我家孩子早產(chǎn)了21天，剖腹產(chǎn)，出生指標(biāo)非常好，但是當(dāng)天就因?yàn)槲胄苑窝鬃∨?天。當(dāng)時(shí)我就非常擔(dān)心，這樣的孩子會(huì)不會(huì)有很大的不安全感，一出生就住暖箱，母乳沒有吃到一口，每天頭上扎針頭吊水，出生后經(jīng)歷的一切都是痛苦。孩子出院后，我發(fā)現(xiàn)孩子有小腿抽抽的情況，當(dāng)時(shí)沒有多想，認(rèn)為是早產(chǎn)導(dǎo)致的神經(jīng)未發(fā)育完全。出生以后到4歲，孩子的身體不算很好，但是也不算很差，每年季節(jié)轉(zhuǎn)換都會(huì)犯過敏咳嗽，每次發(fā)燒都是細(xì)菌感染，一年生病4-5次，期間得過一次輕度肺炎，吊水5天痊愈。

 

　　海夫人：剛出生的經(jīng)歷對(duì)這個(gè)小嬰兒是一種刺激和驚恐，雖然這個(gè)小人兒沒法表達(dá)，但是這一切會(huì)深深印入孩子的記憶深度，進(jìn)入孩子的潛意識(shí)。出生的經(jīng)歷會(huì)導(dǎo)致孩子天然的敏感，如果在保溫箱期間沒有家人的陪伴，親切耐心的愛撫，孩子在生命的最初便沒有安全感。一出生就住暖箱，沒有母乳吃，每天頭上扎針吊水，這種刺激和驚擾負(fù)面影響就是孩子沒有安全感，將來有可能膽小，會(huì)及其敏感，同時(shí)會(huì)聰慧。

 

　　早產(chǎn)、破腹產(chǎn)、體弱沒有安全感的小妥妥要怎樣面對(duì)他們？這些小妥妥需要慢慢成長(zhǎng)，他們需要在一種相對(duì)緩慢溫和但是充滿愛的心境中自我修復(fù)。

 

　　很慶幸，孩子一天天長(zhǎng)大，表現(xiàn)得很聰明，8個(gè)月就叫“爸爸、媽媽”，11個(gè)月已經(jīng)會(huì)說很多的疊詞；上幼兒園了，小班的課本給他讀一遍就能全部背出來，也很外向活潑。我們很高興早產(chǎn)在他身上基本沒有留下影響，我對(duì)他的成長(zhǎng)做了規(guī)劃，傾注了大量心血。親子早教持續(xù)到幼兒園，幼兒園開始報(bào)了愉快的迪士尼英語和雅馬哈音樂，每天晚上我陪他親子閱讀或編故事2-3小時(shí)，周末安排豐富的活動(dòng)，假期出去旅游開闊眼界，一切好像都按照我的規(guī)劃發(fā)展得很好。

 

　　海夫人：我們的社會(huì)有很多這樣滿心愛著孩子的家長(zhǎng)，孩子一出生，便規(guī)劃好孩子今后的成長(zhǎng)之路。這種密不透風(fēng)的愛是好還是不好？這種密不透風(fēng)的愛、精打細(xì)算的規(guī)劃會(huì)帶給孩子什么？

 

　　在韓國曾經(jīng)有一個(gè)非常詳細(xì)的對(duì)那些過度早教孩子的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果讓人震驚，這些有著詳細(xì)周密早教的孩子在人生之初，尤其上學(xué)初期階段表現(xiàn)出優(yōu)于同齡人很多，但是隨著年齡增長(zhǎng)，這些曾經(jīng)的早教孩子，讓父母驕傲的優(yōu)秀孩子，越來越多表現(xiàn)出各類問題。

 

　　專家認(rèn)為：一個(gè)人的成長(zhǎng)總是從無知到有知，從少知到多知、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從形象到抽象的過程。父母早早地進(jìn)行所謂的智能開發(fā)和能力訓(xùn)練，不僅剝奪了孩子童年應(yīng)有的快樂，增加他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)和壓力，更嚴(yán)重的是讓他們一次又一次地嘗到了失敗和不成功的負(fù)面情緒體驗(yàn)。這種“早期教育”不僅達(dá)不到父母?jìng)冾A(yù)想的效果，孩子還可能因?yàn)檫^多感受失敗的沮喪，限制潛能的發(fā)揮，造成厭學(xué)心理。而且還易造成兒童期、青少年期乃至成人期在體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)等方面發(fā)展遲緩和壓抑的狀態(tài)。（摘自網(wǎng)絡(luò)）

 

　　韓國漢城延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院小兒精神科的申教授因?yàn)槊刻旖釉\數(shù)十名因過度早教而患病的孩子，寫下《明智的父母使孩子慢慢成長(zhǎng)》，主張等到孩子想學(xué)的時(shí)候才讓他開始學(xué)習(xí)，先旁觀孩子所做的一切，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)某些事情感到好奇時(shí)，在后面輕輕推他一把即可。此外，要多讓孩子接觸無所不包的大自然。

 

　　這個(gè)媽媽大量心血付出，針對(duì)的是早教，是學(xué)習(xí)，而不是孩子的童年，這種早教學(xué)習(xí)的方式或者能讓孩子提早表現(xiàn)出智力方面的優(yōu)勢(shì)，然而孩子失去的卻是童年時(shí)的輕松和快樂。

 

　　童年對(duì)一個(gè)人的一生有多重要，童年的影響或者說童年的陰影有時(shí)候會(huì)延續(xù)一個(gè)人的大半生，甚至一生。

 

　　童年最需要的是什么？玩，愉快的玩、自由的玩、瘋狂的玩、盡性的玩，人的一生除了童年時(shí)光可以如此沒心沒肺的快樂玩耍，任何一個(gè)年齡段都無法擁有；愛，父母無條件的愛、關(guān)心、包容、呵護(hù)，這是嬰幼兒和童年時(shí)光獨(dú)有的厚重禮物，人的一生也唯有這個(gè)階段有機(jī)會(huì)擁有如此完全并完整的愛。

 

　　童年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在游戲中進(jìn)行，學(xué)而無痕，學(xué)而無壓，以大自然為背景。

 

　　媽媽說：“。。。一切好像都按照我的規(guī)劃發(fā)展得很好。”，這些都是媽媽的規(guī)劃，媽媽的愛，媽媽愛著這些規(guī)劃，這些規(guī)劃后面是媽媽對(duì)孩子未來的憧憬，將來能上名校會(huì)有一個(gè)好的前程，會(huì)有美好的將來，有前途，這些都是媽媽對(duì)孩子的愛。對(duì)于一個(gè)才四歲的孩子，他當(dāng)然無法懂得和了解這些。從很幼小的時(shí)候他就開始學(xué)習(xí)，幼兒園小班的書讀一遍就已經(jīng)會(huì)背了，親子早教從上幼兒園前就開始了，上幼兒園后就開始興趣班和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，每天晚上親子閱讀或者編故事2-3小時(shí)。孩子的時(shí)間和空間全部被媽媽的規(guī)劃排的滿滿。

 

　　我很想了解，孩子有時(shí)間做自己想做或者喜歡做的事情嗎？孩子自己想做或者喜歡做的事情很簡(jiǎn)單，比如，雨天淋雨或者穿著雨鞋打著傘去踩水，專門挑水坑踩，因?yàn)槟菢硬绕饋淼乃ù?；再比如：發(fā)呆，什么都不做。孩子有嗎？

 

　　孩子出生時(shí)的經(jīng)歷已經(jīng)給孩子設(shè)了一個(gè)小關(guān)卡和不易察覺的小障礙，這個(gè)時(shí)候孩子特別需要在父母愛的幫助下去慢慢修復(fù)這些曾經(jīng)的小傷痕。這些小傷痕的修復(fù)在過度的早教中是沒有時(shí)間也沒有機(jī)會(huì)得到修復(fù)的，因?yàn)樵缃讨皇菍W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，重復(fù)記憶，早教沒有父母如何與孩子內(nèi)心鏈接互動(dòng)的課程，而只有父母與孩子一次次內(nèi)心的鏈接中，父母愛的力量才能更多的傳遞給孩子，孩子也才能因此獲得力量自我修復(fù)。

 

　　這個(gè)孩子并不需要早教，因?yàn)樗呀?jīng)很聰慧。他需要的只是更多的玩耍以及和父母更多情感的交流。他需要頻繁的奔跑于大自然中，強(qiáng)健體質(zhì)。他需要被父母看見真實(shí)的那個(gè)他，以及他真實(shí)的需要。

 

　　我們讀書學(xué)習(xí)是為了什么？難道僅僅就是上名校，然后有一份不錯(cuò)的工作？每個(gè)人都愿意成為更好的自己，但是并不是媽媽規(guī)劃的那個(gè)自己，媽媽的規(guī)劃是媽媽自己內(nèi)心世界的投射，媽媽的內(nèi)心屬于媽媽自己，不應(yīng)該成為孩子的一切。

 

　　一個(gè)年幼的孩子，一個(gè)兩歲或者四歲的孩子，他確實(shí)沒有多少力量反抗，甚至無法表達(dá)什么，所以他的身體來幫助他，孩子抽動(dòng)了，抽動(dòng)障礙的出現(xiàn)，是身體對(duì)于內(nèi)心無力無奈的表達(dá)。身體知道答案，身體抽動(dòng)，遇到障礙的不僅僅是身體還有心。

 

　　4歲那年的春節(jié)，孩子又犯咳嗽了，我們讓他呆在空調(diào)房間里保暖，他待不住，光著腳跑到了其他冰冷的房間，我很生氣，把他抱回來，第一次以及唯一一次打了他一下屁股。那天，我發(fā)現(xiàn)他看書的時(shí)候，偶爾會(huì)翻一下眼白，第二天就沒有了，我就沒有在意。

 

　　海夫人：抽動(dòng)癥的初次表現(xiàn)。出生時(shí)的刺激，然后從幼兒時(shí)期就早早開始的早教，一板一眼規(guī)劃好的完美學(xué)習(xí)生活，還好，孩子僅僅只是抽動(dòng)了，抽動(dòng)障礙其實(shí)是比較輕的障礙表達(dá)方式。

 

　　我家爸爸在孩子出生那年辭去了報(bào)酬豐厚的工作，投身于創(chuàng)業(yè)，每個(gè)月有半個(gè)月出差，家里的事情都是我負(fù)責(zé)，他只需要專心工作，所以他雖然很愛孩子，但是對(duì)孩子投入不多、耐心不夠。創(chuàng)業(yè)期間，起起伏伏，到了孩子4歲那年，第一次創(chuàng)業(yè)失敗了。爸爸待在家里，每天關(guān)在房間里沉迷打游戲，對(duì)人冷漠。我覺得這樣下去，家就要?dú)Я?。反?fù)考慮及討論后，我讓外公外婆回家，讓爸爸全職帶孩子，希望通過帶孩子可以讓爸爸接觸外面、邁過這個(gè)坎。

 

　　海夫人：這是一個(gè)大膽然而卻充滿險(xiǎn)情可能的選擇。有這樣一句話，婚姻并不能改變一個(gè)人，一個(gè)人婚前狀態(tài)不好，婚后的狀態(tài)也是一樣。讓爸爸帶孩子，并不能改變爸爸的狀態(tài)，爸爸此刻的狀態(tài)是及其糟糕的，媽媽希望孩子能喚醒爸爸心中的愛，帶著爸爸走出創(chuàng)業(yè)失敗后的低谷，孩子只有四歲，這對(duì)于一個(gè)四歲的孩子會(huì)是多大的壓力并且是多么不可能的事情。爸爸的頹廢負(fù)面情緒會(huì)準(zhǔn)確傳遞給孩子，以孩子的敏感、聰慧、脆弱，孩子能加倍感受到卻無力應(yīng)對(duì)。

 

　　孩子先是面對(duì)一個(gè)全方位，精細(xì)化規(guī)劃好一切的媽媽，然后面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗后滿帶頹廢情緒的爸爸，孩子一直被外界過大的力量所左右和影響，孩子自身的力量如同在夾縫中生長(zhǎng)。

 

　　不知道那段時(shí)間他們是怎么相處度過的，那個(gè)暑假，孩子開始翻白眼了，我們看了眼科，醫(yī)生配了眼藥水，但是無用。馬上孩子又逐漸出現(xiàn)了皺鼻子、發(fā)聲抽動(dòng)等癥狀。這個(gè)時(shí)候，我很焦慮，大量查閱網(wǎng)上信息，發(fā)現(xiàn)和抽動(dòng)癥的現(xiàn)象非常相似，同時(shí)拜讀了海夫人的文章，了解了抽動(dòng)癥的起因和正確處理方式。我們?nèi)チ藘嚎漆t(yī)院做了全面檢查，同時(shí)去看了網(wǎng)上推薦的》》醫(yī)院》》》醫(yī)生，兩位中西醫(yī)專家都確診是抽動(dòng)癥，不要吃藥，減壓治療，增加運(yùn)動(dòng)，減少電子產(chǎn)品使用，和海夫人說的一致。

 

　　海夫人：抽動(dòng)癥目前成因不明，科學(xué)界和醫(yī)學(xué)界都在繼續(xù)努力，目前提出可能的原因有好幾個(gè)因素：遺傳，多巴胺功能異常，免疫因素與感染，圍產(chǎn)期因素（孩子出生前后的因素，母親懷孕時(shí)受到的刺激和影響等）等。

 

　　海夫人對(duì)于抽動(dòng)癥的理念曾專門寫文章表達(dá)，這篇文章也收錄在書《愛是最好的良方》中。

 

　　我和爸爸做了一次很深切的懇談，決定全面改變：停止英語和音樂課，增加大量戶外運(yùn)動(dòng)，晚上在家里陪他做各種游戲，禁用一切電子產(chǎn)品。雖然我們做了那么多的改變，可是這次的抽動(dòng)癥好像開了閘的洪水，根本無法斷根，反復(fù)發(fā)作，最嚴(yán)重的時(shí)候出現(xiàn)了全身抽動(dòng)，孩子的手和腳會(huì)縮回一下，孩子察覺了自己的異樣，為了掩飾自己的異樣，他每次抽一下，就會(huì)單腳跳幾下，他笑著對(duì)我們說：“我喜歡單腳跳的游戲。”我也笑著對(duì)他說：“好的，你真棒。”他轉(zhuǎn)過身，我看著他的背影，止不住淚水。最后，我們給他停課了，送他回到鄉(xiāng)下的外公外婆家，希望廣闊的天地可以讓他更放松，他在鄉(xiāng)下待了兩個(gè)月，確實(shí)有明顯的改善。

 

　　海夫人：爸爸媽媽做出了及時(shí)的調(diào)整和改變“停止英語和音樂課，增加大量戶外運(yùn)動(dòng)，晚上在家里陪他做各種游戲”

 

　　海夫人建議多運(yùn)動(dòng)，在心理疏導(dǎo)的前提下增強(qiáng)心力。海夫人建議少宅在家里，多到大自然中去，一個(gè)孩子是否迷戀電子產(chǎn)品和孩子自身環(huán)境以及孩子的內(nèi)在狀態(tài)很大關(guān)系。

 

　　如果孩子有抽動(dòng)癥，表現(xiàn)只是早晚的問題，為什么有的表現(xiàn)早，有的表現(xiàn)晚，這和孩子的個(gè)人因素以及孩子的環(huán)境因素有關(guān)。專業(yè)書籍上是這樣介紹“。。。如遇到不利的環(huán)境條件，并超出神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力或內(nèi)環(huán)境平衡遭到破壞時(shí)，可促使發(fā)病。”，也就是當(dāng)孩子的環(huán)境中壓力因素大過孩子的應(yīng)對(duì)能力和承受力，就會(huì)促使癥狀表現(xiàn)。這也是為什么我反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子自身心力的重要性，也就是孩子自己的力量，自身應(yīng)對(duì)環(huán)境的平衡能力。

 

　　“孩子在鄉(xiāng)下待了兩個(gè)月確實(shí)有明顯效果”，當(dāng)孩子出現(xiàn)癥狀尤其爆發(fā)的狀態(tài)，應(yīng)急的減壓是非常必要的，但是等孩子癥狀緩解后就需要在心理疏導(dǎo)前提下培養(yǎng)并提高孩子的心力，也就是提高孩子自主平衡和應(yīng)對(duì)事情的能力，學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，提高挫折商。

 

　　不少家長(zhǎng)容易走極端，看見癥狀便如洪水猛獸，然后一味減壓，恨不能把孩子放在真空中，沒有任何風(fēng)吹草動(dòng)，沒有任何壓力，如此癥狀到確實(shí)會(huì)沒什么表現(xiàn)，但是孩子也因此得不到成長(zhǎng)，這樣所收獲的惡果就是，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)無力創(chuàng)造溫室環(huán)境，孩子的抽動(dòng)癥動(dòng)作會(huì)一發(fā)不可收拾，此時(shí)孩子和家長(zhǎng)都無力應(yīng)對(duì)。在家庭教育中，孩子得不到成長(zhǎng)的同時(shí)表明家長(zhǎng)也沒有得到成長(zhǎng)。

 

　　返回幼兒園，我們和老師說了孩子的情況，老師表示愿意特殊照顧一下，可能環(huán)境慢慢發(fā)生變化，孩子再也沒有出現(xiàn)過全身抽動(dòng)，但是翻白眼、皺鼻子、發(fā)聲抽動(dòng)不斷輪換著，哪怕有一段時(shí)間好了，一次生病或者疲勞就會(huì)引起新一輪的抽動(dòng)，這種情況持續(xù)到了幼兒園畢業(yè)。

 

　　海夫人：爸爸媽媽已經(jīng)對(duì)孩子做出調(diào)整，有了更多自由活動(dòng)的時(shí)間，只是不知道家長(zhǎng)是否意識(shí)到“一次生病或者疲勞就會(huì)引起新一輪的抽動(dòng)”，正好表明體質(zhì)的鍛煉對(duì)孩子尤其重要，正是因?yàn)楹⒆拥捏w弱，身體的平衡能力不夠，才會(huì)“一次生病或者疲勞就會(huì)引起新一輪的抽動(dòng)”。

 

　　那么此刻媽媽是否還對(duì)自己原來的規(guī)劃念念不忘？媽媽是否可以完全以孩子自身為重，當(dāng)身體無法負(fù)擔(dān)精神的負(fù)荷，身體便會(huì)有淤堵出現(xiàn)障礙；當(dāng)精神不足以滋養(yǎng)身體，人便會(huì)流于空虛；身心協(xié)調(diào)發(fā)展，人才健康陽光。