1、在絕境中激發(fā)心理潛能

　　案例一：法國一名軍人在清洗戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的背后站著一只巨大的黑熊，來不及逃跑的他以為自己就要死了。就在這個(gè)時(shí)候，他用盡力氣，一躍跳上了機(jī)翼，而這個(gè)機(jī)翼，離地有大概2.4米左右。在事后，人們并不相信他的故事，因?yàn)槿绻羞@個(gè)能力，那么奧運(yùn)會(huì)的跳高比賽將無人超越他。

　　案例二：一位母親帶著自己的孩子過馬路時(shí)不幸遭遇車禍，母親躲過了汽車，自己的孩子卻不幸卷入了車下，在母親無助的呼喊時(shí)，她也在用力的想要抬走壓在孩子身上的汽車。就在這時(shí)，壓在孩子身上的汽車盡被母親抬起，孩子從車下爬了出來；而這輛汽車的重量大概在1.6噸左右，母愛的力量讓這位母親激發(fā)了超越常人的潛能。

　　可能有人說，這些都是杜撰出來的故事，而在眾多真實(shí)事件和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，人在這種心理狀態(tài)下的確能夠激發(fā)出超越常人幾倍的力量。在這種心理狀態(tài)下，人的智能和身體機(jī)能都會(huì)得到一種較大的進(jìn)步。這種心理狀態(tài)能夠給大腦發(fā)送一種特殊的激素信號(hào)，而在大腦作用下，身體各個(gè)部分將會(huì)超常發(fā)揮。

　　在生活中，我們大多數(shù)人其實(shí)沒有這種生與死之間的經(jīng)歷。但是，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人類面對(duì)困難時(shí)，實(shí)際上是突破自我限制的最佳時(shí)機(jī)。在工作中，頭腦風(fēng)暴的產(chǎn)生不只是群體的力量，更是利用了這種心里機(jī)制在有效時(shí)間下更好的發(fā)揮大腦的作用。

　　2、信念能夠給予心理巨大的力量

　　信念是一種心理動(dòng)能，是支撐人積極主動(dòng)性和意志力的心理機(jī)制。人能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持某件事情取決于信念有多強(qiáng)，就能夠給予心中多少的力量。

　　中國河南的一名農(nóng)婦李桂英，在17年間，從未放棄抓住殺害自己丈夫的真兇。在十幾年時(shí)間中，李桂英憑借自己和各方的力量抓住了四名罪犯，最后一名，2015年在新疆落網(wǎng)。在這個(gè)期間，李桂英憑借著一定要為丈夫報(bào)仇的堅(jiān)定信念，她不僅撫養(yǎng)大了四個(gè)孩子，更是為丈夫抓住了所有的兇手。

　　如果李桂英心中沒有信念的力量，恐怕這件事情對(duì)于普通人來說根本不可能辦成。信念這種心理動(dòng)能實(shí)際上存在于每個(gè)人的心中，而大部分人只是隨著失敗和坎坷讓信念逐漸減弱，最終消失了。在現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展當(dāng)中，暗示的力量已經(jīng)成為了一種不容忽視的自我激勵(lì)的方法，很多在某個(gè)領(lǐng)域能夠成功的人，除了天時(shí)地利人和，更多的是自身信念的堅(jiān)定。而在生活和工作中，學(xué)會(huì)寫計(jì)劃和堅(jiān)定的執(zhí)行計(jì)劃也是增強(qiáng)信念的一種途徑和方法，這將逐步改善心理意志力的堅(jiān)定程度。

　　3、心態(tài)的力量

　　心態(tài)即心理狀態(tài)，這是一種不斷變化著的心理導(dǎo)向。心理狀態(tài)有一個(gè)比較大的特點(diǎn)既是穩(wěn)定性，人在不同境遇和情境下的改變會(huì)影響人的心態(tài)很長(zhǎng)時(shí)間，而不像心情那樣較為短暫。

　　一位德國的心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他想看看心態(tài)對(duì)于人會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響。

　　首先，他讓十個(gè)人在黑暗的狀態(tài)下通過他的有序指導(dǎo)成功的穿過了房間。然后，心理學(xué)家打開了房間中一盞比較昏暗的燈光，而在燈光的映襯下，這些被試者看到了房間地下有幾條很大的鱷魚，而他們剛剛走過的，是一個(gè)很窄的獨(dú)木橋。

　　當(dāng)心理學(xué)家再次問到還有誰愿意再過一次橋時(shí)，大部分都拒絕了，只有兩個(gè)人愿意再來一次。但是，這兩個(gè)人都較之前謹(jǐn)慎了很多，甚至，第二個(gè)被試者在中間由于害怕，竟然爬到了終點(diǎn)。

　　當(dāng)心理學(xué)家完全打開房間的燈時(shí)，展現(xiàn)出來的卻是一張大網(wǎng)，它們能夠很好的保護(hù)被試者不會(huì)掉進(jìn)鱷魚池。心理學(xué)家再次問到誰愿意走過橋時(shí)，這次有7個(gè)人站了出來，而剩下3個(gè)不愿意的人給出的理由是：這個(gè)網(wǎng)真的牢固嗎？萬一撐不住怎么辦。

　　在1993年，美國一位心理學(xué)家本杰明.布朗姆在對(duì)常青藤大學(xué)和普通大學(xué)分別200位學(xué)生做了關(guān)于智力的相關(guān)測(cè)試，最終發(fā)現(xiàn)，這兩組總共400位學(xué)生，智力幾乎沒有太大差別。最終，拉開他們?nèi)松町惖脑蛟谟谒麄冊(cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，表現(xiàn)出的不同的心理狀態(tài)，常青藤大學(xué)的學(xué)生更愿意先嘗試走出去，然后在過程中不斷找尋解決辦法，而普通大學(xué)的更多學(xué)生，則是讓困難走到了行動(dòng)的前面，最終輸在了對(duì)困難的心態(tài)上。

　　上述的三種心理狀態(tài)其實(shí)是在我們的生活中都可能會(huì)發(fā)生遇到的，也許不是案例中的那些極端環(huán)境，但是很多人依然錯(cuò)過了這些心理狀態(tài)下能夠給自己帶來的改變，更多人選擇了放棄這些機(jī)會(huì)。但是在社會(huì)金字塔的結(jié)構(gòu)下，大部分在不愿努力的情況下依然痛苦于比較，實(shí)際上，輕松的放棄同樣是一件良好的心態(tài)。