之前，我的一個(gè)朋友花了好大力氣，買了一套學(xué)區(qū)房。等孩子到了上學(xué)的年齡，卻無(wú)法進(jìn)入他覬覦許久的小學(xué)。這所學(xué)校，被認(rèn)為是我們這個(gè)區(qū)最好的小學(xué)，行情太過(guò)火爆，以至于要排六年隊(duì)才能錄取。也就是說(shuō)，如果孩子一出生沒(méi)有把戶口報(bào)進(jìn)去，學(xué)區(qū)房都白買了。好在他的房子升值了不少，多少緩解了一些他的沮喪與自責(zé)。

　　替他說(shuō)句公道話，他買房的時(shí)候，學(xué)校排隊(duì)還不需要那么久。

　　這也就是為什么我一早就要求把孩子的戶口遷到她外婆的房子里去，并且要求孩子母親的戶口一道遷過(guò)去。派出所的大姐也很負(fù)責(zé)地建議，孩子的戶口要和大人一起，因?yàn)橛行W(xué)校就是如此要求。我一度還想，要不要三代人的戶口都遷過(guò)去，萬(wàn)一將來(lái)要查祖孫三代呢？想到這里，我們都覺得杞人憂天，學(xué)校不會(huì)這么變態(tài)吧？

　　然而上個(gè)周末，我的朋友圈就被刷屏了。兩所熱門民辦小學(xué)，一個(gè)要測(cè)試家長(zhǎng)的智力水平，另一個(gè)要提交一家三代的背景資料。很多家長(zhǎng)都抱怨，拼爹就算了，拼爺實(shí)在是太過(guò)頭了。我一個(gè)朋友說(shuō)，他家祖上三代都是正兒八經(jīng)的農(nóng)民，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。反觀我另一位朋友，情況要好得多。他爺爺當(dāng)年被算作“黑五類”，這讓他有了種“我胡漢三又回來(lái)了”的感覺。

　　這里我要為我的祖上鳴不平。且不說(shuō)我家五代以前出過(guò)縣城里最有名的算命先生，比起那些種莊稼的泥腿子，他一早就脫離了生產(chǎn)勞動(dòng)，成為一代人生導(dǎo)師。按“同道大叔”的行情，他起碼估值1個(gè)億。我母親的祖父是一名地下黨，抗日期間被日本人活活捅死，至今縣城里還有為他樹立的一座巨大的紀(jì)念碑。我的外公是參加抗美援朝的戰(zhàn)斗英雄，頭皮上、腿上都是殘留的彈片。他有嚴(yán)重的戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，每天晚上都在夢(mèng)中和敵人肉搏。我的祖父，原先在國(guó)民黨部隊(duì)，投誠(chéng)后進(jìn)入國(guó)防部，后隨野戰(zhàn)軍到了中西部。

　　就像這所學(xué)校所宣揚(yáng)的那樣，他們要培養(yǎng)的就是“有夢(mèng)想，能堅(jiān)持，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的中國(guó)人、世界公民”。我認(rèn)為我列祖列宗，大體上還是對(duì)社會(huì)有點(diǎn)貢獻(xiàn)的，與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)還是契合的。不過(guò)，我們家沒(méi)有“裸官”，所以“世界公民”這一項(xiàng)要吃點(diǎn)虧的。

　　同樣在革命中有過(guò)突出貢獻(xiàn)的陳巖石老爺子，最終“悲劇”，也官至正廳級(jí)。我祖上的烈士，怎么著也得算個(gè)副廳級(jí)吧，起碼不輸這學(xué)校校長(zhǎng)，他原來(lái)不過(guò)是一個(gè)區(qū)教育局的副局長(zhǎng)嘛。

　　玩笑歸玩笑。這里要給市教委一個(gè)好評(píng)。這兩所學(xué)校搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)之后，教委立馬約談，不但公開批評(píng)，還表示要核減今后兩校的招生計(jì)劃。呃，等等。造成招生門檻越來(lái)越高的原因，不就是人多粥少嗎？怎么把招生規(guī)模調(diào)下來(lái)了……

　　兩所學(xué)校也積極反應(yīng)，搞背景調(diào)查的學(xué)校發(fā)表致歉信說(shuō)，“此次問(wèn)卷調(diào)查不與學(xué)生錄取掛鉤”。搞智力測(cè)試的學(xué)校也說(shuō)，“家長(zhǎng)問(wèn)卷為家長(zhǎng)自愿行為，與入學(xué)無(wú)任何形式的掛鉤”，本意是“在家長(zhǎng)等候過(guò)程中讓大家動(dòng)一下腦，不至于太枯燥”。

　　我一直不知道“掛鉤”到底是什么意思。直說(shuō)“不作為錄取參考，對(duì)錄取無(wú)任何影響”不好嗎？我看還應(yīng)該再加上兩條，一、所有問(wèn)卷由外部監(jiān)督銷毀，不得進(jìn)入學(xué)生檔案；二、承諾明年不因招生規(guī)模縮減漲學(xué)費(fèi)。

　　說(shuō)實(shí)話，我的酸葡萄比老陳醋還要酸。民辦學(xué)校嘛，人家想招什么人就招什么人，這是人家的自由。我真心建議他們公開各類學(xué)生的招生比例，實(shí)施推薦制，這樣會(huì)少一些麻煩。

　　在建制外尋找一條成才之路的成本和風(fēng)險(xiǎn)，可能比擠破頭進(jìn)入這類學(xué)校還要高。雖然我不是什么教育專家，但我總算得上是一名受教育專家。

　　至于我自己的孩子，我還是希望他能進(jìn)入一所不錯(cuò)的學(xué)校。公辦民辦無(wú)所謂，最好是比較好說(shuō)話這種。比如說(shuō)孩子作業(yè)多了，可以跟老師商量少布置點(diǎn)，孩子有一兩天沒(méi)來(lái)，老師不要給他翻白眼。課內(nèi)要求的內(nèi)容，只要過(guò)得去就可以。課外，我只培養(yǎng)他一到兩項(xiàng)特長(zhǎng)。

　　他不需要把英語(yǔ)講得和母語(yǔ)一樣，也不需要在奧數(shù)比賽中獲得大獎(jiǎng)，更不需要在別人面前瀟灑地彈上一曲『月光』。如果他不愿意，他不需要參加IB，不需要挑戰(zhàn)Top10。他不需要具有所謂的“完美人格”，甚至可以有一點(diǎn)點(diǎn)“出格”。

　　但是對(duì)他認(rèn)定的、喜歡的事，他就要堅(jiān)持下去。我要做的就是不斷激勵(lì)他，讓他擁有熱情，全身心地投入進(jìn)去。簡(jiǎn)言之，我要讓自己成為孩子最好的學(xué)校。

　　我必須保持自己的求知欲，帶領(lǐng)他對(duì)知識(shí)和世界產(chǎn)生興趣；

　　我必須在某一個(gè)方面做得尤其好，讓他有一個(gè)追趕和超越的目標(biāo)；

　　我必須讓自己成為一個(gè)有生活情趣的人，讓他一道經(jīng)歷生活的豐富多彩。

　　不管上哪個(gè)學(xué)校，只要有我，他就有一所只屬于他自己的學(xué)校。

　　培養(yǎng)一個(gè)孩子，天天都在測(cè)試家長(zhǎng)的智慧與耐心。為了入學(xué)做兩道智力題，有什么大不了。