上過第一節(jié)課后就準備了個筆記本,擺在門口的桌子上非常醒目。因為以前太多的是看孩子的不足,缺點,所以常常是出語傷害孩子,打壓孩子。希望用善行本來鞭策自己。
開始記錄孩子每天的善行。
第一天寫了13條,比如,早上用了20分鐘起床(比昨天提前5分鐘);在媽媽的提示下把洗臉水倒進惜福桶;吃早飯的時候沒有把鞋子脫下來……第4天記錄了15條,這一天孩子變化很大,晚上主動給我倒好了刷牙水,擠好了牙膏。第6天記錄了18條,早a晚孩子都幫我擠好了牙膏,倒好刷牙水。3月17日這天晚上,他說:“媽媽,我給你洗腳吧。”這是他第一次主動給我洗腳,洗完還認真把腳擦干。
周四的小組分享課上,一位家長講了她會跟著孩子一起在飯前向奶奶行感恩禮。于是我主動在早飯時向奶奶鞠躬,孩子馬上就跟著做起來,并且要求由他來說感恩詞。當我們向奶奶鞠躬后,奶奶笑得像花一樣。
在長善的過程中,也是在養(yǎng)孩子的心,更是在養(yǎng)家長的心,養(yǎng)我們的家風(fēng)。周末的時候,孩子的老師告訴說,孩子這一周變化很明顯,他還告訴老師,說媽媽跟以前不太一樣。
力行這一周時間,我發(fā)了2-3次脾氣,有一次是說話的聲音太大,孩子直接就提出來了,說媽媽你太大聲了。是的,我趕緊道歉:“弟子規(guī)上說了‘怡吾色,柔吾聲’,媽媽沒有控制好自己的情緒,又做了情緒的奴隸,我們都要努力去做情緒的主人。”
當情緒起來的時候,盡量讓自己閉上嘴巴,不再去說傷害孩子的話。有一個笑話:在情緒要爆發(fā)的時候,心里默念“親生的,親生的……”如果是對先生有情緒,就默念“自己找的,自己找的……”
開心就是開智慧,以前我用了很多打壓的方式去讓孩子學(xué)習(xí)、讀經(jīng)典,種下了很多惡的種子,包括不久之前,因為孩子太調(diào)皮,我一氣之下還撕了他的一本繪本。給孩子倒了太多垃圾,這個6歲的孩子身上,綁了太多父母的束縛。
家長課堂是一個緣,學(xué)到了就得去做。否則又是三天打魚兩天曬網(wǎng)。
第二節(jié)課上,鐘老師分享了她一年多來通過家長課堂的學(xué)習(xí)和力行,改變了自己,孩子和先生都有了很大的變化。她說就是“老實聽話真干”。反觀自己,學(xué)了很多,不斷外求,沒有內(nèi)化。好轉(zhuǎn)幾天很快又會被打回原形。
來到家長課堂,上有老師引導(dǎo),有義工老師的扶助相幫,每天打卡,日日反省,時時反思。
我也希望通過學(xué)習(xí),不僅讓自己的孩子和家風(fēng)得到改變,未來更有能力去影響更多的家庭和孩子。
立大志,才能行大事!