15年前，我進(jìn)入心理治療這一行，當(dāng)時(shí)懷有怎樣的動(dòng)機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)不大記得了。當(dāng)然，我相信自己志在助人。其他醫(yī)學(xué)門類也有助于人類健康，但在我看來(lái)，其治療程序過(guò)于機(jī)械化，我難以適應(yīng)。我也覺(jué)得與別人深入溝通，比起不時(shí)地把手放到病人身上摸來(lái)摸去地檢查病情要有趣得多。人類心智的成熟過(guò)程，也比肉體或病毒的變化更吸引我。我當(dāng)時(shí)并不知道大多數(shù)心理醫(yī)生如何幫助他人。我只是設(shè)想他們會(huì)使用某種符咒或魔術(shù)，神奇地解開(kāi)病人的心結(jié)，我也一直渴望成為這樣的魔法師。我并沒(méi)有想到，我的工作關(guān)乎病人心智的成熟，甚至與我自己心智的成熟有關(guān)。

　　在實(shí)習(xí)前十個(gè)月，我負(fù)責(zé)照顧病情嚴(yán)重的住院病人。我覺(jué)得他們更需要藥物、電磁治療以及專業(yè)護(hù)理，而我的作用不值一提。不過(guò)，我還是學(xué)會(huì)了傳統(tǒng)意義的“符咒”———與病人進(jìn)行心理互動(dòng)的技巧。

　　此后不久，我開(kāi)始接待第一個(gè)病人，不妨?xí)呵曳Q她為馬西婭。馬西婭每周看病三次。在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，對(duì)她進(jìn)行的治療，一直令我感到難受。不管我要求她談什么，她基本上緘口不言。她也不肯照我提供的方式，說(shuō)出更多的心里話，甚而一句話也不肯多說(shuō)。在某些方面，我們的觀點(diǎn)和看法也大相徑庭。經(jīng)過(guò)一再努力，她多少做出了調(diào)整，我也采取了更多樣的治療方式?？墒牵M管我掌握各種治療技巧，卻不能給馬西婭帶來(lái)更大的幫助。經(jīng)過(guò)一段治療，她還是惡習(xí)不改：像過(guò)去一樣，她總是放縱地與多個(gè)男人交往。幾個(gè)月以來(lái)，她始終向我炫耀有增無(wú)減的惡劣行為，就這樣過(guò)了一年。有一天，她突然問(wèn)我：“你覺(jué)得像我這樣的人，是不是無(wú)藥可救了？”

　　對(duì)于怎樣回答她的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以只是含煳地問(wèn)：“你似乎是想知道，我對(duì)你為人的看法對(duì)嗎？”

　　她說(shuō)，她正是這個(gè)意思。那么接下來(lái)，我該說(shuō)什么呢？應(yīng)該采用哪一種符咒呢？難道我應(yīng)該回答：“你為什么想知道我對(duì)你的看法？”“你覺(jué)得，我對(duì)你會(huì)有什么樣的看法呢？”或者“馬西婭，我如何看你不重要，重要的是你怎么看待自己。”歸根到底，我沒(méi)有做出這些避重就輕、不痛不癢的回答，它們只不過(guò)是逃避性的遁詞。馬西婭在長(zhǎng)達(dá)一年時(shí)間里，堅(jiān)持每周看病三次，我有理由給予她誠(chéng)實(shí)的答案。

　　但是，對(duì)于她的問(wèn)題如何回答，沒(méi)有任何可以遵循的先例，也沒(méi)有哪位教授告訴過(guò)我，如何當(dāng)著病人的面，如實(shí)說(shuō)出對(duì)對(duì)方人品和人格的看法。我在以前的醫(yī)學(xué)教育中，沒(méi)有接受過(guò)這種訓(xùn)練，別的醫(yī)生同樣沒(méi)有。我相信說(shuō)出心里話，就很可能陷入被動(dòng)。我緊張地思考著，感覺(jué)心怦怦直跳。最終，我還是選擇了冒險(xiǎn)。我說(shuō)：“馬西婭，你來(lái)看病有一年了。說(shuō)實(shí)話，我們的關(guān)系不是很順暢，大部分時(shí)間都在對(duì)抗，這使我們都感到無(wú)聊、緊張、惱怒。盡管如此，我還是想告訴你，在這一年里，你能夠忍受不便，一周接一周、一個(gè)月接一個(gè)月地來(lái)看病，表現(xiàn)出很強(qiáng)的毅力。如果你不是自尊自愛(ài)、追求成長(zhǎng)的人，就無(wú)法做到這一點(diǎn)。你努力追求上進(jìn)，怎么可能是無(wú)藥可救呢？我可以肯定地告訴你，你并不是無(wú)藥可救。你也有資格得到我的尊重。”

　　不久，馬西婭就從幾十個(gè)關(guān)系曖昧的男人當(dāng)中，選擇了最適合的一位，并和對(duì)方認(rèn)真交往。他們后來(lái)結(jié)了婚，生活幸福。她再也不是那個(gè)自暴自棄、過(guò)于放縱的女孩子了。自從我們那次談話以后，她開(kāi)始更多地敞開(kāi)心扉，除了缺點(diǎn)，她還會(huì)說(shuō)起自己的優(yōu)點(diǎn)。我們無(wú)謂的對(duì)抗也消失了。治療越來(lái)越順利，她的病情有了很大好轉(zhuǎn)。我采取了冒險(xiǎn)的治療方式，不僅使她態(tài)度逆轉(zhuǎn)，開(kāi)始積極配合治療，而且對(duì)她沒(méi)有任何傷害，既保證了治療的質(zhì)量，也成為整個(gè)治療的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　上面的事例，可以給我們帶來(lái)怎樣的啟示呢？心理治療者是否都應(yīng)開(kāi)誠(chéng)布公，把自己的看法告訴病人？當(dāng)然不見(jiàn)得。心理醫(yī)生應(yīng)該根據(jù)病人的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)闹委熓侄?，而且要基于一個(gè)基本前提：醫(yī)生必須誠(chéng)實(shí)地對(duì)待病人，而且要始終如一。作為醫(yī)生，我尊重而且喜歡馬西婭，這也完全是出自真心。

　　而且，我對(duì)她的尊重和喜愛(ài)，對(duì)于她有著特殊意義，尤其是在我們相識(shí)已久，治療越來(lái)越深入的情況下———治療出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，與我對(duì)她的尊重和喜愛(ài)無(wú)關(guān)，而是與醫(yī)生和病人的關(guān)系出現(xiàn)進(jìn)展有關(guān)。

　　在治療另一個(gè)病人期間（姑且稱她為海倫），也出現(xiàn)過(guò)類似的戲劇化的轉(zhuǎn)折。海倫每周看病兩次，過(guò)了九個(gè)月，病情仍沒(méi)有起色，我對(duì)她本人也缺乏好感。相處了很長(zhǎng)時(shí)間，她還是戴著厚厚的面具。我不清楚問(wèn)題出在什么地方。我陷入了迷惑和懊惱之中，連續(xù)幾個(gè)晚上研究她的病例，卻沒(méi)有任何收獲。

　　我惟一知道的是，海倫不信任我。她也抱怨我不關(guān)心她，甚至說(shuō)我只關(guān)心她的錢。九個(gè)月后的一天，她在接受治療時(shí)說(shuō)：“派克大夫，你無(wú)法想象我有多么沮喪。你不關(guān)心我，也不在乎我的感覺(jué)，你讓我怎么和你溝通呢？”

　　“海倫，”我回答說(shuō)，“我覺(jué)得，應(yīng)該是我們兩個(gè)都很沮喪。我不知道，你聽(tīng)了我的話會(huì)怎么想，但是說(shuō)實(shí)話，我從業(yè)十年來(lái)，你是最讓我頭痛的病人。我以前從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷：和病人接觸過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間，在治療上卻毫無(wú)進(jìn)展。或許你覺(jué)得，我不是適合你的醫(yī)生。我也不知道是怎么回事。我不愿意半途而廢，可你的確讓我感到困惑。我想不通我們之間的合作到底出了什么問(wèn)題。”

　　海倫突然露出了開(kāi)心的笑容，“那么看起來(lái)，你還是關(guān)心我的。”她說(shuō)。

　　“呃？”我問(wèn)。

　　“你不關(guān)心我，也就不致感到沮喪了。”

　　下一次見(jiàn)面時(shí)，海倫完全變了樣。她過(guò)去對(duì)很多事情避而不談，如今卻像換了一個(gè)人。她原原本本地告訴我，她以前的經(jīng)歷和感受。不到一個(gè)星期，我就找到了她的疾病的癥結(jié)，并且迅速確立了理想的治療方案。

　　我在治療中的反應(yīng)，對(duì)海倫有著特別的意義。我做出恰當(dāng)反應(yīng)的前提，在于我們的交往越來(lái)越深入，在于我們都為治療付出了努力。心理治療最重要的原則之一，不是依靠單純的激勵(lì)，不是借助于任何“符咒”或采取特殊治療方式，而是醫(yī)生與病人之間，要彼此做出承諾，要進(jìn)行卓絕的努力。治療者必須為了病人的成長(zhǎng)而進(jìn)行自我完善，承受沒(méi)有退路的風(fēng)險(xiǎn)。他們要始終如一地關(guān)心病人，愿意為此付出更多的精力。換句話說(shuō)，真正的愛(ài)，是讓心理治療順利進(jìn)行的最重要因素。

　　如今，西方的心理學(xué)著作，其數(shù)量之多，讓人眼花繚亂，卻大都忽視了“愛(ài)”這個(gè)題目。這實(shí)在令人難以置信。印度教派的智者指出：愛(ài)，是力量的來(lái)源。然而在西方心理學(xué)著作中，只有個(gè)別分析心理治療成敗得失的文章，才偶爾提到愛(ài)的問(wèn)題。而且，它們頂多是提到“親切感”、“同情心”等特質(zhì)有助于心理治療取得成功。“愛(ài)”這個(gè)題目，似乎令心理學(xué)家們感到尷尬，以致極少提起。這種情形有諸多原因，原因之一是，我們常常把真正的愛(ài)與浪漫的愛(ài)混為一談。另外，我們偏重于所謂“科學(xué)治療”，認(rèn)為它更加理性，更加具體，它是可以測(cè)量的一種治療方式，心理學(xué)當(dāng)然也屬于科學(xué)治療的范疇。相對(duì)而言，愛(ài)是抽象的事物，是難以測(cè)量、超乎理性的事物，因此不能歸入科學(xué)治療之列。

　　專家們對(duì)“愛(ài)”閉口不談，還有另一個(gè)原因：他們認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)同病人保持距離，這種傳統(tǒng)的治療觀念根深蒂固。著名心理學(xué)家弗洛伊德的追隨者，對(duì)這一觀念的信奉程度，甚至有甚于弗洛伊德本人。根據(jù)他們的觀點(diǎn)，病人對(duì)醫(yī)生的愛(ài)都屬于“移情”，醫(yī)生對(duì)病人的愛(ài)則屬于“反移情”，都是不正常的現(xiàn)象，它們只能帶來(lái)更多的問(wèn)題，應(yīng)該竭力避免。

　　我認(rèn)為這種觀點(diǎn)很荒謬。移情，一向被視為不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)和心理作用，但是，醫(yī)生在治療過(guò)程中，能連續(xù)幾個(gè)小時(shí)傾聽(tīng)病人的心里話，他們既不隨意打斷病人，也決不妄下斷言，他們能夠給予病人從未有過(guò)的關(guān)心，大幅度減輕病人身心的痛苦，在這種情況下，病人愛(ài)上醫(yī)生，完全是正常的反應(yīng)。而且，在相當(dāng)多的情況下，移情的本質(zhì)，決定了它可以阻止病人真正愛(ài)上醫(yī)生。畢竟，移情只是短暫的心理現(xiàn)象，可以使病人初次感受到情感的力量，從而更容易使治療產(chǎn)生效果。有的病人配合治療，聽(tīng)從醫(yī)生的建議，并借助治療使心智成熟，醫(yī)生對(duì)這樣的病人具有好感乃至產(chǎn)生愛(ài)意，也是自然而然的事，沒(méi)有什么不妥之處。在治療中摻入親情成分，可使治療更有起色，此時(shí)，想必心理醫(yī)生對(duì)病人的愛(ài)，就如稱職的父母給予子女的愛(ài)。

　　許多人產(chǎn)生心理疾病，都是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的愛(ài)，或者得到的是畸形的愛(ài)。醫(yī)生給予病人更多的愛(ài)和關(guān)心，才能夠使他們的心理得到補(bǔ)償，使疾病更快地得到治愈。心理醫(yī)生不能真心地去愛(ài)病人，就無(wú)法使治療產(chǎn)生療效，更不要說(shuō)立竿見(jiàn)影了。不管心理醫(yī)生受過(guò)多么好的訓(xùn)練，沒(méi)有真正的愛(ài)，或者缺少自我完善，心理治療只會(huì)以失敗收?qǐng)觥?/p>

　　由于愛(ài)和性有著密切關(guān)系，我們不妨對(duì)醫(yī)生和病人的性行為略作探討。心理治療具有“愛(ài)”和“親密”的元素，因此，病人和醫(yī)生容易彼此產(chǎn)生性的吸引力，發(fā)生性行為的可能性也跟著增加。有的心理學(xué)同行，對(duì)那些跟病人發(fā)生性行為的心理醫(yī)生大加痛斥。其實(shí)，他們未必真正了解其中原因。坦率地說(shuō)，假如我經(jīng)過(guò)細(xì)致的權(quán)衡，判定要使病人的心智成熟，就必須和其產(chǎn)生親密的關(guān)系（包括性行為在內(nèi)），也許我會(huì)毫不猶豫地選擇這種方式。不過(guò)，在我15年的從醫(yī)生涯中，至今還未出現(xiàn)過(guò)這種特殊情形，我也很難想象會(huì)出現(xiàn)這種情形。

　　正如前面所述，稱職的心理醫(yī)生扮演的角色，基本類似于稱職的父母的角色。顯而易見(jiàn)，稱職的父母不可能和孩子發(fā)生性行為。父母的職責(zé)，在于幫助孩子成長(zhǎng)，而不是利用孩子滿足個(gè)人欲望。有責(zé)任感的心理治療者，會(huì)盡可能地去幫助病人恢復(fù)健康，而不是通過(guò)病人滿足自己的需要。父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子追求獨(dú)立，這也是醫(yī)生對(duì)病人承擔(dān)的責(zé)任。在沒(méi)有這種責(zé)任作為前提的情況下，假如某個(gè)心理醫(yī)生宣稱，他跟病人發(fā)生性行為，并不是為了滿足私欲，而是為了鼓勵(lì)病人走向獨(dú)立，那么他的話就必然是一派胡言，無(wú)法叫人信服。

　　當(dāng)然，有的病人的確有性引誘傾向，容易把自己同心理醫(yī)生的關(guān)系，轉(zhuǎn)化為某種性關(guān)系。這只會(huì)妨礙他們的自由和成長(zhǎng)?，F(xiàn)存的一些理論以及為數(shù)不多的證據(jù)證明：治療者與這樣的病人發(fā)生性行為，只能使病人的心理變得更加依賴，因此只會(huì)妨礙他們心智的成熟。即便醫(yī)生和病人沒(méi)有發(fā)展到性行為階段，只是談情說(shuō)愛(ài)，也是有害無(wú)益的事情。我在前面說(shuō)過(guò)，如果陷入情網(wǎng)，自我界限會(huì)出現(xiàn)崩潰，其獨(dú)立性又會(huì)出現(xiàn)大幅度倒退。

　　治療者同病人陷入情網(wǎng)，前者就無(wú)法客觀面對(duì)后者的狀況，也無(wú)法區(qū)分各自的需要。治療者愛(ài)他們的病人，就不該輕易同病人談情說(shuō)愛(ài)。醫(yī)生必須尊重被愛(ài)者獨(dú)立的人格，區(qū)分自己和病人的角色。有的心理醫(yī)生甚至認(rèn)為，除了治療以外，其他時(shí)間不可以同病人私下接觸。我尊重這一觀點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)，不過(guò)，我覺(jué)得不必做出如此嚴(yán)格的規(guī)定。當(dāng)然，我過(guò)去在這方面有過(guò)失敗的經(jīng)驗(yàn)：我私下里同一位病人接觸，對(duì)于其治療卻沒(méi)有多少幫助。與此同時(shí)，我和別的病人私下交往，結(jié)果彼此都有不同程度的收獲。我也曾為幾個(gè)好友進(jìn)行心理分析和治療，而且一概取得了成功。通常說(shuō)來(lái)，即便治療成功告一段落，醫(yī)生也應(yīng)該冷靜而謹(jǐn)慎，保證自己與病人的私下接觸絕對(duì)不是為了滿足個(gè)人需要，而置病人的利害于不顧。

　　既然現(xiàn)代心理治療理論敢于一反傳統(tǒng)，把心理治療界定為真正的愛(ài)的歷程，那么反過(guò)來(lái)說(shuō)，真正的愛(ài)，能否使心理治療更有成效呢？如果我們真心去愛(ài)自己的伴侶、父母、子女、朋友，我們能為使他們心智成熟而進(jìn)行自我完善，這是否也意味著我們是在對(duì)其進(jìn)行心理治療呢？我想答案是肯定的。

　　如果我的妻子、兒女、父母或朋友出現(xiàn)了心理疾病，他們整天不是胡思亂想，就是自我欺騙，或不幸處于其他困境之中，我一定會(huì)毫不猶豫地幫助他們，與他們密切溝通，盡可能改善他們的狀況。在此過(guò)程中，我還會(huì)忍受痛苦，不斷自律，從而實(shí)現(xiàn)自我完善。我對(duì)待他們的態(tài)度，就如同我對(duì)待那些支付金錢來(lái)找我看病的患者一樣。我從來(lái)都不曾設(shè)想過(guò)，我應(yīng)該把自己的職業(yè)同私人生活一分為二。我不可能因?yàn)榧胰?、朋友沒(méi)和我簽署過(guò)保證書(shū)，沒(méi)有付給我任何醫(yī)療費(fèi)，就對(duì)他們置之不理，藏匿起專業(yè)知識(shí)以及所有的愛(ài)。假如我不肯把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，盡可能地去幫助我所愛(ài)的人，努力促進(jìn)他們心智的成熟，我又如何算得上是好朋友、好父親、好丈夫和好兒子呢？而且，我相信我的朋友和家人也會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待我，幫助我解決各種問(wèn)題。盡管有時(shí)候，我的孩子們對(duì)我的批評(píng)過(guò)于坦率，他們提出的所謂“忠告”也不見(jiàn)得有多么成熟，但畢竟使我得到不少的啟示。我的妻子帶給我的幫助，也絕不少于我給她的幫助。同樣，假如朋友對(duì)我的個(gè)人問(wèn)題視而不見(jiàn)，從未給過(guò)我任何出自真心的關(guān)懷，我也不可能把他們當(dāng)成真正的朋友。實(shí)際上，沒(méi)有親人和朋友的指導(dǎo)和幫助，我的成長(zhǎng)與進(jìn)步就會(huì)大大滯后。所有建立在真愛(ài)之上的情感關(guān)系，其實(shí)都是互相勉勵(lì)、共同促進(jìn)的心理治療關(guān)系。

　　當(dāng)然，我并非一直這樣看待上述問(wèn)題。在過(guò)去，我對(duì)妻子給予我的贊美的重視程度，要大于她對(duì)我的批評(píng)；我對(duì)她的依賴性的培養(yǎng)和扶植，絕不亞于我對(duì)她的獨(dú)立性的支持和鼓勵(lì)。作為父親和丈夫，我僅把自己看作是家庭的衣食提供者，我的責(zé)任就是給家里帶回火腿和熏豬肉，而我理想中的家庭，是個(gè)氣氛溫馨而不是充滿挑戰(zhàn)的地方。我曾認(rèn)為，心理醫(yī)生為了強(qiáng)化職業(yè)特性，經(jīng)常對(duì)朋友和家庭成員進(jìn)行心理實(shí)踐，絕對(duì)是危險(xiǎn)而有害的，而且是不道德的。除了對(duì)濫用職業(yè)的恐懼以外，懶惰也助長(zhǎng)了我的上述意識(shí)。給家人提供心理治療當(dāng)然也是一種工作，每天工作八小時(shí)，顯然要比工作十六小時(shí)更容易。而且，醫(yī)生也更容易愛(ài)上這樣的患者———一個(gè)懷著希冀和渴望，主動(dòng)涉足你的專業(yè)領(lǐng)域，主動(dòng)尋求你的幫助，想借助你的智慧而獲得支持的人；一個(gè)愿意付費(fèi)給你，讓你為他（她）診斷和治療，而且每次都限制在50分鐘以內(nèi)的人。與之相反，你似乎不大容易去愛(ài)上另外一種人———他們把你的關(guān)注視為應(yīng)盡的義務(wù)，隨意對(duì)你提出各種要求；他們從不把你當(dāng)成權(quán)威人物，也不會(huì)懇求你給予指導(dǎo)。

　　事實(shí)上，你對(duì)家人或朋友進(jìn)行心理治療，照樣需要自律，其強(qiáng)度絕不亞于在辦公室里的工作，甚至要付出更多的愛(ài)和努力。在我看來(lái)，一個(gè)人堅(jiān)持不懈，跋涉于心智成熟之路，愛(ài)的能力就會(huì)不斷增長(zhǎng)。

　　假如心理醫(yī)生被外界因素過(guò)多地限制，就不應(yīng)超出自己愛(ài)的能力范圍，勉強(qiáng)嘗試其他心理治療。沒(méi)有愛(ài)的心理治療，不僅不可能成功，甚至只會(huì)帶來(lái)危害。如果你每天能“愛(ài)”六個(gè)小時(shí)，那么你應(yīng)當(dāng)感到滿意，因?yàn)槟愕膼?ài)的能力，已經(jīng)大于大多數(shù)人了。心智成熟的旅途是漫長(zhǎng)的，你需要更多的時(shí)間學(xué)習(xí)自律，使自己具備更強(qiáng)的能力。只有這樣，你才能對(duì)朋友和家庭進(jìn)行心理治療。在所有時(shí)間都能去愛(ài)別人———這是一種理想，一種需要付出很多努力，才可能最終實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但是，在短時(shí)間內(nèi)，你根本不可能做到盡善盡美。

　　從另一方面說(shuō)，即便是外行者，只要他們富有愛(ài)心，即使沒(méi)有接受過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，也能夠進(jìn)行心理治療。也就是說(shuō)，對(duì)朋友和家庭進(jìn)行心理治療，不僅適用于職業(yè)心理醫(yī)生，也適用于所有的人。

　　有時(shí)候別人會(huì)問(wèn)我，他們什么時(shí)候才能結(jié)束治療，我告訴他們：“當(dāng)你自己能夠成為不錯(cuò)的心理醫(yī)生的時(shí)候。”這一結(jié)論，其實(shí)更適用于團(tuán)體治療的成員。許多病人不喜歡這種回答，有人說(shuō)：“這太難了！要做到這一點(diǎn)，意味著我和別人交往，一直都要處在思考中。我不想考慮那么多，我不想那么辛苦，只想活得快樂(lè)些。”我經(jīng)常提醒他們：人際交往是彼此學(xué)習(xí)和教育的機(jī)會(huì)，也就是給予治療和接受治療的機(jī)會(huì)。錯(cuò)過(guò)了這樣的機(jī)會(huì)，我們既不能學(xué)到什么，也不能教給別人什么。即便如此，病人們還是會(huì)感到緊張和畏懼。他們說(shuō)的是心里話，他們不想追求過(guò)高的目標(biāo)，不想讓人生過(guò)于辛苦。因此，即便是接受最有經(jīng)驗(yàn)、最具愛(ài)心的心理醫(yī)生的治療，大多數(shù)病人也沒(méi)有發(fā)揮出全部潛力。他們到了某個(gè)階段，就會(huì)匆匆結(jié)束治療。他們或許能夠咬緊牙關(guān)，踏上短暫的心智成熟之路，甚至是相當(dāng)長(zhǎng)的距離，但終歸難以走完全程。心靈旅行過(guò)于艱難，使他們只滿足于做普通人，而不想接近上帝。