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成人幼稚化催勢(shì)明顯

2015-01-12 來源:健客網(wǎng)社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:“很多家長(zhǎng)不明白,過分的衣食無憂,只能讓孩子的心理成熟變緩,更多機(jī)會(huì)患上‘幼稚病’。”對(duì)孩子要“差一點(diǎn)”,這樣才能讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

   在我們身邊,有這樣一群長(zhǎng)不大的人:沒飯吃了,到爸媽家吃;沒錢花了,找爸媽要;衣服臟了,打包回去讓爸媽洗;遇到一點(diǎn)挫折和困難,首先就想讓爸媽解決;而且他們多半還喜歡看卡通片,買卡通玩具,喜好吃喝玩樂……有人覺得這只是不成熟的表現(xiàn),年齡大了自然會(huì)改,然而心理專家卻認(rèn)為,這是一種“成人幼稚化”的心理障礙病癥,在國(guó)外被稱為“彼得.潘綜合癥”。

  彼得.潘是蘇格蘭作家巴里筆下的童話人物,生活在夢(mèng)幻般的世界里,永遠(yuǎn)也不想長(zhǎng)大。在“80后”、“90后”身上,這種“成年人幼稚化”現(xiàn)象正日漸明顯。
 
  個(gè)案

  她就是不想當(dāng)媽媽
 
  周麗(化名)雖然快30歲了,但她仍像個(gè)小孩子,整天穿著孩子氣的T恤,不接觸陌生事物和人。有一次丈夫的同事到家里來玩,丈夫出門買菜,讓周麗先陪著客人,她突然覺得手足無措,陪客人說了幾句話,就借口買東西逃下了樓。
 
  “我屬于婚前依賴父母,婚后依賴?yán)瞎娜恕?rdquo;周麗說,只要丈夫出差,她就會(huì)跑回父母家睡,“晚上看著黑漆漆的窗外、冷森森的墻,我一個(gè)人會(huì)害怕。”
 
  最近,小夫妻鬧起了矛盾,起因是丈夫覺得是時(shí)候要孩子了,可周麗死活不同意,理由是有孩子就等于有了累贅,另外她根本不會(huì)帶孩子。“原先覺得她性格單純可愛,可年齡大了還是這副樣子,就不好了。她怎么就不肯長(zhǎng)大呢?”丈夫百思不得其解。
 
  他就是沒有自己的主見
 
  28歲的孫剛(化名)上星期剛得知消息,公司打算派他去上海進(jìn)修半年,回來可能有升職的機(jī)會(huì)??墒撬]有欣喜,反而有一種以后該怎么生活的迷茫感,于是他馬上找父母商量要不要去。
 
  對(duì)父母的這種“依賴”,不僅體現(xiàn)在孫剛的工作中,在生活中他對(duì)父母的“依賴”也無處不在--想吃好吃的飯菜,給爸媽打電話讓他們做;衣服臟了,拿回去讓媽媽洗;甚至和女友吵架了,他也要找父母商量對(duì)策。
 
  在父母和女友眼里,他似乎是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,“沒有主見,遇事慌張,自己喜歡的東西不許別人碰。”孫剛的母親說,“有一次,我不小心把他鐘愛的汽車模型弄壞了,結(jié)果他一禮拜都沒和我說話。”
 
  解析

  父母包辦一切造就“彼得.潘綜合癥”
 
  不做家務(wù)活;蔥和韭菜分不清楚;一遇到問題便會(huì)手足無措……這就是現(xiàn)在一些成年人患上“幼稚病”的共同表現(xiàn)。這部分“大小孩”雖已進(jìn)入成年,但心理上還保持了很多孩子的特點(diǎn):他們愛玩、情緒化、喜歡依賴他人,往往逃避責(zé)任,以自我為中心,生活自理與動(dòng)手能力弱。
 
  “彼得.潘綜合癥”的形成與家庭環(huán)境教育有很大關(guān)系。這部分“大小孩”基本都是獨(dú)生子女,上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)包辦了學(xué)習(xí)以外的全部事情,助長(zhǎng)了孩子衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣;工作結(jié)婚后,這些“大小孩”因?yàn)闆]機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)生活技能,心理成熟度不足,依舊沉迷于父母或伴侶的“愛護(hù)”,不能適應(yīng)社會(huì),難以承受失敗。
 

  應(yīng)對(duì)

  對(duì)孩子“差一點(diǎn)”未必是壞事
 
  “彼得.潘綜合癥會(huì)對(duì)患者的人際關(guān)系產(chǎn)生重大影響,這種病癥一般難以用藥物治愈,最好的辦法就是接受心理治療。”“大小孩”們多年養(yǎng)成的生活習(xí)慣和人生觀單靠說教很難徹底改變,應(yīng)由心理專家和其親人一起來對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的專業(yè)干預(yù)治療,要迫使他們面對(duì)現(xiàn)實(shí),幫助建立對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感,以適應(yīng)社會(huì)生活。
 
  “很多家長(zhǎng)不明白,過分的衣食無憂,只能讓孩子的心理成熟變緩,更多機(jī)會(huì)患上‘幼稚病’。”對(duì)孩子要“差一點(diǎn)”,這樣才能讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。
 
  一定要從孩子小時(shí)做起,通過多種方式,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性格和生活能力。學(xué)校也應(yīng)該通過組織一系列活動(dòng)特別是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生更多更全面地了解社會(huì),學(xué)習(xí)生活技能,培養(yǎng)獨(dú)立處事的能力。
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