2017-11-06
兒童多動(dòng)癥治療推薦
多動(dòng)癥的兒童是有“特殊需要”的孩子，家庭和社會(huì)，家長(zhǎng)和老師需要對(duì)這些孩子有更多的了解，需要知道更多的幫助孩子的方法，把多動(dòng)、注意力不足給孩子的影響降到最低的程度，規(guī)范的治療強(qiáng)調(diào)一下原則：
神經(jīng)癥癥狀:如頭痛、失眠、易疲勞、注意力不集中、情緒不穩(wěn)、工作學(xué)習(xí)能力下降以及癔癥樣表現(xiàn)等。
在日本有一部廣受歡迎的漫畫(huà)書(shū)里，一名24歲的男教師娶了12歲的女孩當(dāng)自己的妻子，作為一個(gè)最高機(jī)密社會(huì)實(shí)驗(yàn)的一部分。他說(shuō)："我老婆是小學(xué)生哦。"
多動(dòng)癥的兒童是有“特殊需要”的孩子，家庭和社會(huì)，家長(zhǎng)和老師需要對(duì)這些孩子有更多的了解，需要知道更多的幫助孩子的方法，把多動(dòng)、注意力不足給孩子的影響降到最低的程度，規(guī)范的治療強(qiáng)調(diào)一下原則：
大部分父母沒(méi)有意識(shí)到的一個(gè)事實(shí)是，一個(gè)焦慮或者求全苛責(zé)的父母，往往是孩子緊張的一個(gè)重要來(lái)源。我的感覺(jué)，一個(gè)多動(dòng)孩子的背后，至少有一個(gè)過(guò)度焦慮的父母。父母這種不良的教養(yǎng)方式，會(huì)明顯加重或者誘發(fā)孩子的多動(dòng)，然后他們又會(huì)因?yàn)楹⒆拥亩鄤?dòng)而更加焦慮或者求全苛責(zé)，并認(rèn)為自己的焦慮和責(zé)備是孩子多動(dòng)行為的結(jié)果，而不是原因。我以為，只要一個(gè)家庭還持有這樣的信念，他們的孩子就很難真正痊愈。
行為治療真正執(zhí)行的人應(yīng)該是父母或者老師，因?yàn)榧彝ズ蛯W(xué)校是ADHD影響的最重要的兩個(gè)場(chǎng)所。
這項(xiàng)研究結(jié)果初步證明魯拉西酮在改善穩(wěn)定期雙相I性情感障礙的患者認(rèn)知方面的功效。這項(xiàng)研究的優(yōu)勢(shì)是樣本的表征和對(duì)雙相情感障礙的認(rèn)知損傷敏感性測(cè)試的使用。局限性在于樣本量較小，且不能完全控制其他藥物的使用。還需要進(jìn)一步進(jìn)行更大規(guī)模的雙盲試驗(yàn)。
如果根據(jù)基因的遺傳易感性，找到這種基因缺陷相對(duì)應(yīng)的藥物副反應(yīng)，對(duì)藥物副反應(yīng)強(qiáng)烈的病人就要避免用這種藥或者減小用藥的劑量，使副作用降低，從而提高藥物治療的效果。
最近的研究表明，與疾病相關(guān)的缺陷綜合征（NIDS）不僅僅會(huì)出現(xiàn)在精神分裂癥患者身上，還可能發(fā)生在雙相障礙中?？咕癫∷幬镆鸬腘IDS容易與疾病本身的癥狀混淆，所以，只要臨床上使用抗精神病藥物，無(wú)論是典型的還是非典型的，無(wú)論是治療精神分裂癥還是治療雙相障礙，都需要識(shí)別和區(qū)分NIDS。缺陷綜合征（NIDS）應(yīng)該逐漸成為疾病診斷和藥物治療中值得關(guān)注的問(wèn)題。
強(qiáng)迫癥狀經(jīng)常發(fā)生在抑郁發(fā)作中，雙相障礙和強(qiáng)迫共病，強(qiáng)迫癥狀通常在躁狂或輕躁狂發(fā)作時(shí)緩解。
美國(guó)新墨西哥大學(xué)醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)生物學(xué)家和精神心理學(xué)家為了進(jìn)一步了解單擊過(guò)程，他們對(duì)精神分裂癥患者的認(rèn)知能力進(jìn)行單擊法的試驗(yàn)。
精神科封閉病房一般分為男病區(qū)和女病區(qū)，與軀體疾病患者相比，額外增添了許多「特殊」管理內(nèi)容：男患者易沖動(dòng)，暴力傷害大；女患者愛(ài)糾纏，虐你沒(méi)商量。
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