暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中，關(guān)于表揚孩子有一個很恰當?shù)谋扔?mdash;—“稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用”使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應(yīng)。

受到西方教育思想的影響，發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中父母不同的教育會導(dǎo)致孩子不同的成長方向和性格發(fā)展。與中國傳統(tǒng)教育不同的是西方教育多采用一種叫賞識教育的教育方式。

什么是賞識教育？

賞識教育是世界著名的六種教育方法之一，賞識教育不是簡單的表揚加鼓勵。而是賞識孩子的行為結(jié)果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發(fā)孩子的興趣和動機；創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向；適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。賞識教育，是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。

這種教育方式在歷史上的確造就了很多了不起的偉人、巨匠，所以這種教育方式被引進到國內(nèi)后受到了追捧，很多沒有完全搞清楚原理的家長犯了一些錯誤，錯誤地把賞識教育等同于簡單的夸贊孩子。于是，“你真棒！”“你真聰明！”“你真能干！”等等簡單而又流于表面的稱贊孩子的話在廣大的家長和老師中流傳開來。其實，“你真棒”三個字或許不是孩子真正想聽的，孩子想的是你對他們切身的感受和具體的行為的描述后的點評，而不是一句簡單的話語！

“你真棒”之類的夸獎孩子的話語，表面上不錯，可是這些話語都是有問題的！對于沒有深入學(xué)習(xí)賞識教育的家長，怎樣來夸獎自己的孩子才是比較好呢？下面是一些簡單的技巧：

一、夸具體不夸虛表

在家長眼里，孩子的每一個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶說話了……就是在這種不斷的驚喜中，甚是孩子的啼哭都會引起家長的興奮不已。家長已經(jīng)習(xí)慣于對著孩子說出“你真棒！”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語氣。

家長隨口的夸獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點兒挫折?？偸腔\統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應(yīng)該怎么做，如何努力！

你所夸贊的不是一句簡單事件，而是孩子所做出的行為。你要將這種行為通過自己再次的描述之后，然后告訴孩子做的很好，有道理或者是做的不錯但如果改進什么會更好！比如孩子學(xué)會自己做飯了，不用大人喂飯了。你就可以這樣說：“恩，好兒子，已經(jīng)長大了，自己學(xué)會吃飯了，不用媽媽喂了，你是一個很獨立的孩子，媽媽為你感到高興！你長大后一定是一個獨立又堅強的人！”在你的這些話里或許有的孩子不容易理解，但是這將成為永久的數(shù)據(jù)保存在孩子的大腦里，深深的影響著他們。所以，家長要學(xué)會夸獎孩子，不能偷懶，不能簡單的一句“你真棒！”

二、夸努力不夸聰明

“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結(jié)果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說:“答對8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務(wù)選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

聰明與努力其實是一種歸因方式，聰明是一種內(nèi)在穩(wěn)定不可控制的歸因因素，而努力是一種外在不穩(wěn)定可控制的歸因因素。如果每次孩子考試考得好或者做什么事情做得好，家長或老師就夸獎他“聰明”，這會讓孩子產(chǎn)生一種想法就是“我優(yōu)秀是因為我聰明，與其它因素無關(guān)”這是十分有害的，一旦失敗，他們就會找種種借口。而如果家長和老師夸獎他“努力”，在他心里就產(chǎn)生一種念頭“天道酬勤，我努力就會改變命運，如果失敗了，那是自己還沒有做到位”，通常這種孩子更容易成功，更能經(jīng)受住挫折！

三、夸事實不夸人格

“好寶寶”這樣的話是典型的“夸人格”，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。成年人也是,當領(lǐng)導(dǎo)不斷夸獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。如果家長的稱贊總是“言過其實”，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的贊美。他們會怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。

性格是天生的，所謂江山易改，本性難移。但是人格是可以培養(yǎng)的！影響孩子人格的最大程度來自于家長，家長在孩子成長階段不能隨便對待。同樣夸獎孩子不能夸人格，這與孩子的認知程度有關(guān)系。孩子小，認知不夠，對你的夸贊不能真正明白而只會將其融入自己的人格層面里。對于這種情況，簡單點來說就是要“對事不對人”地夸獎！

心靈咖啡寄語：

事實如此，夸獎別人也是一門學(xué)問?？洫労⒆痈且环N深入學(xué)習(xí)的理論，所以不能輕易隨口地來夸贊孩子。對于的孩子夸贊，是影響到孩子一生的發(fā)展和成長的。孩子的成長中不能沒有夸贊，但是不能有那些流于表面一點意義都沒有的夸贊，這些夸獎不會對孩子起到多大的作用，相反會害了他們。文章中說了夸獎孩子的三點注意的“夸具體、夸努力、夸事實”，做到這三也并是一件容易的事情，家長要留心孩子的行為，感受孩子的內(nèi)心，觀察孩子的努力。不要怕麻煩，重新把孩子的努力再次說一遍其實并不難，你把孩子的行為和努力復(fù)述一遍其實就是一種很好的夸贊！

賞識教育是一種尊重生命規(guī)律的教育，適當?shù)馁p識是一種正確的愛，也是對孩子的一種鼓勵和贊賞！

為人父母，生孩子，養(yǎng)孩子，更要學(xué)會教育孩子！父母路，乃路漫漫其修遠兮也！