世人常說(shuō)做事執(zhí)著點(diǎn)，才會(huì)出成績(jī)?？纯茨切﹤ゴ蟮娜宋铮膫€(gè)不是執(zhí)著于一件事情，最后才彰顯偉大呢？！但是不健康的“執(zhí)著”就是一種精神疾病了，不但讓自己的生活陷入痛苦，也給周圍人帶來(lái)煩惱，更談不上什么偉大了，這種病態(tài)的“執(zhí)著”醫(yī)學(xué)上稱為：人格障礙（personalitydisorder，PD），是一種發(fā)生于青春期并持續(xù)一生的精神障礙。

偏執(zhí)型人格障礙是人格障礙的一種，他們很少求助醫(yī)生，如果配偶或同事伴其去治療，他們多持否認(rèn)或辯解的態(tài)度，使治療者難以明辨真相。他們經(jīng)常難以自拔，陷入難言的痛苦中。當(dāng)向外界求助時(shí)，別人的指導(dǎo)難以維持，繼而又陷入從前的狀態(tài)。自己也經(jīng)常通過(guò)多種方式自我疏通，但也很難讓自己走出困境。

一位剛升入高中的男生，前半學(xué)期老師暫定他任班長(zhǎng)。半學(xué)期后由于與同學(xué)關(guān)系不和，被撤換班長(zhǎng)之職。于是，他就疑心是某同學(xué)在老師那里搞鬼，嫉妒他的才華，覺得自己受到了排擠和壓制，常與同學(xué)、老師發(fā)生沖突，大家都耐心細(xì)致地勸他，他總是不等人家把話說(shuō)完，就急于申辯，始終把大家對(duì)他的好言相勸理解為是惡意、敵意。到高中畢業(yè)時(shí)，仍無(wú)根本性的變化，經(jīng)診斷為偏執(zhí)型人格障礙。

偏執(zhí)型人格障礙具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性，一經(jīng)形成想徹底矯治好幾乎是不太可能的，任何形式的療法都收效甚微。其原因是患者與心理醫(yī)生不肯好好配合，患者總認(rèn)為自己沒(méi)有患病，是醫(yī)生在胡說(shuō)，因此總是用不信任的眼光看醫(yī)生，懷疑醫(yī)生、拒絕與醫(yī)生合作，使得醫(yī)生無(wú)法介入治療?？梢姡瑢?duì)偏執(zhí)型人格障礙的治療不宜拖遲，應(yīng)該在患病初期進(jìn)行有效調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)的方法主要有以下幾條。

（1）要自覺地創(chuàng)造一個(gè)良好的人際環(huán)境。

父母、教師對(duì)青少年患者不要輕易地責(zé)備、侮辱，彼此間要相互理解、關(guān)心。經(jīng)常進(jìn)行溝通和交往，減少或避免不良刺激。一旦爭(zhēng)吵起來(lái)，周圍人要盡快散開，而患者此時(shí)也要盡量告訴自己不要吵架，使自己盡快離開。在這種良好的人際環(huán)境中，患者通過(guò)良好的溝通與交往，容易理解他人，信任他人，減少敏感多疑。

（2）學(xué)會(huì)自我暗示調(diào)節(jié)法來(lái)逐漸消除偏執(zhí)型人格障礙的異常人格特征。

自己一定要用寬容的態(tài)度對(duì)待同學(xué)、老師，相信他們也會(huì)這樣對(duì)待自己。這種自我暗示，首先要充分相信它的神奇作用，最好能在大腦皮層興奮性較低的早晨、午休或就寢前進(jìn)行默念。在默念過(guò)程中盡量運(yùn)用想象，這樣自我暗示的效果會(huì)更佳。

（3）學(xué)會(huì)用自我分析法分析自己的一些非理性觀念，以逐步消除偏執(zhí)型人格障礙的異常人格特征。

有時(shí)患者不知不覺地表現(xiàn)了偏執(zhí)行為，事后應(yīng)抓緊分析當(dāng)時(shí)的想法，找出當(dāng)時(shí)的非理性觀念，然后再加以改造，以防下次再犯。

（4）如果使用上述方法還不能起效的話，可以求助醫(yī)生輔以藥物治療。

偏執(zhí)型人格障礙使用抗精神病藥有一定療效。如何使用，必須聽從醫(yī)生的囑咐。在使用藥物治療的同時(shí)，最好結(jié)合上述的心理調(diào)節(jié)方法。