減負(fù)，又成了熱點(diǎn)話題。社會(huì)關(guān)心，學(xué)校關(guān)心，父母更關(guān)心。每年都在談，也每年都在減。減了30年，現(xiàn)實(shí)卻是個(gè)怪圈：越減，孩子的負(fù)擔(dān)就越重！

一位認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)感嘆，以前五點(diǎn)放學(xué)，作業(yè)七點(diǎn)就能搞定；現(xiàn)在三點(diǎn)半放學(xué)，作業(yè)十點(diǎn)都做不完，花的錢更不用說，簡(jiǎn)直是個(gè)無底洞。

其實(shí)，最不該減負(fù)的，是孩子。

一個(gè)很簡(jiǎn)單的推論：假設(shè)你是家長(zhǎng)，學(xué)校告訴你，孩子苦哇，要減負(fù)，不用補(bǔ)課、不用寫作業(yè)、不用考試，提前下課，剩下的時(shí)間家長(zhǎng)分配，以下三個(gè)選項(xiàng)，你會(huì)怎么選：

A.假設(shè)別的孩子都去玩，那么我的孩子也去玩，結(jié)果：都考60分；

B.假設(shè)別的孩子都去玩，那么我的孩子不去玩，結(jié)果：別的孩子考60分，我的孩子考80分；

C.假設(shè)別的孩子都不去玩，那么我的孩子去玩，結(jié)果：別的孩子考80分，我的孩子考60分；

從收益最高的角度講，答案一定是B。

很多父母覺得，你們趕緊去玩，趕緊去減負(fù)吧，我的孩子不玩，要學(xué)更多的東西，因?yàn)檫@是拉開差距最好的辦法。

最后的結(jié)果是：不是說好的一起減負(fù)，一起玩，怎么都悄悄跑去補(bǔ)習(xí)了。驀然回首，我的鄰居牽著孩子，正在學(xué)而思的門口。

減負(fù)的結(jié)果就成這樣：國(guó)家減負(fù)——家長(zhǎng)為了獲得優(yōu)勢(shì)，增負(fù)——孩子累——國(guó)家再減負(fù)——家長(zhǎng)再增負(fù)——孩子更累。

我見過一個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)校補(bǔ)課，他去教育局舉報(bào)；學(xué)校作業(yè)多，他也去教育局舉報(bào)；背后卻帶著孩子上各種補(bǔ)習(xí)班。

其實(shí)就是第二種選擇的變態(tài)：想各種辦法，讓對(duì)方落后，自己在前。人性都是趨利，希望自己好，別人差。

背后的實(shí)質(zhì)是，優(yōu)質(zhì)的教育資源太稀缺，上升的通道太狹窄，要想獲得更好更多的資源，讓自己變得更優(yōu)秀，就是唯一的辦法，這是社會(huì)的法則，也是教育的法則。

而減負(fù)，只會(huì)讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì)。

去年，何猷君在《最強(qiáng)大腦》奪冠的新聞曾刷爆朋友圈。

他的老爸是“澳門賭王”何鴻燊，2011年福布斯香港排行榜中，以31億美元的身價(jià)排在第十三位。

富二代的光環(huán)之下，何猷君卻是麻省理工最年輕的金融碩士、連續(xù)五年獲英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，18歲那年，他同時(shí)拿到了牛津大學(xué)與麻省理工大學(xué)的錄取通知書，最后他選擇了麻省理工大學(xué)。

大學(xué)期間，別人每學(xué)期修4門課，他修8門，三年的時(shí)間便修完了4年的課程，并在21歲的時(shí)候考上美國(guó)麻省理工學(xué)院的金融碩士，成為史上最年輕的學(xué)生。

柳青，滴滴打車總裁，以“近乎變態(tài)”的努力著稱，畢業(yè)于北京大學(xué)計(jì)算機(jī)系，隨后又拿下了哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士，剛畢業(yè)就加入全球最優(yōu)秀的投資銀行之一高盛集團(tuán)。

靠著自己的實(shí)力和拼勁，一路高歌猛進(jìn)，34歲便拿下高盛亞洲直接投資部董事總經(jīng)理的位置，2014年任滴滴公司COO，2015年出任總裁。

而她的父親，大家都聽過，叫柳傳志。

有人感慨，“人世間最氣人的事情，就是有的人比你有錢，比你顏值高，結(jié)果比你還聰明，更要命的是，還比你努力。”

人性總是喜歡放大對(duì)手丑陋的一面，一說“富二代”，想到的是“拼爹”，一看到別人成功，就想到是關(guān)系、走后門。更多的情況是，人家不但比你有錢，還比你努力，而你依舊停在原地，意淫、抱怨、不思進(jìn)取。

減負(fù)，只會(huì)拉大孩子與富人之間的差距。