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評估抑郁癥 你可能會犯的 5 個錯誤

2018-05-15 來源:精神時間  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:雖然抑郁癥的典型癥狀是食欲、體重以及睡眠減少,但對于一些的患者而言,他們可以存在顯著的體重、食欲增加,或睡眠過多。

臨床工作中,對于抑郁癥的評估你有哪些心得?是否掉到過坑里?今天筆者就自己遇到的幾種情況和大家一起探討下這個問題,歡迎大家分享更多自己的臨床體會。

錯誤一:患者的心境僅有抑郁

其實,對于抑郁癥患者,他們的心境除了典型的抑郁之外,還有易激惹,尤其是兒童和青少年這類特殊人群。

當(dāng)患者的心境是易激惹時,下面的兩個問題,有助于我們?nèi)ズY查易激惹的癥狀。

1.在過去幾周里面,你是否一直向他人發(fā)脾氣?

2.你是否經(jīng)常會和其他人進行爭辯或者勃然大怒?

此外,易激惹也有可能是躁狂發(fā)作的癥狀,下面的表格有利于我們?nèi)ヨb別兩者之間易激惹的差別:

錯誤二:食欲、體重增多,睡眠過多不是抑郁癥的表現(xiàn)

雖然抑郁癥的典型癥狀是食欲、體重以及睡眠減少,但對于一些的患者而言,他們可以存在顯著的體重、食欲增加,或睡眠過多。

錯誤三:忽視了食欲、體重、睡眠之間的關(guān)系

我們在現(xiàn)病史、精神檢查以及病程中,經(jīng)常會提及到患者的食欲、體重、睡眠的變化,除了監(jiān)測藥物的不良反應(yīng)、發(fā)現(xiàn)復(fù)燃的苗頭之外,三者還有哪些用途呢?

抑郁癥患者在食欲和體重上的特點:抑郁癥發(fā)作期間是保持一致的(在同一患者的身上,從一次發(fā)作到另外一次發(fā)作,體重和食欲的改變都是朝著同一個方向)。

若患者一直體胖,突然之間體重下降了,那么需要考慮合并其他因素,如軀體疾病。

對于患者的食欲,詢問一般不是直接詢問患者的食欲如何,應(yīng)該包括:食欲、有關(guān)食物的選擇以及攝入量。

此外,還有5%以上的抑郁癥患者可能符合一種進食障礙的共病診斷,對于患者體重的判斷會造成干擾。

錯誤四:評估自殺方面草草了事

對于自殺,往往是一個讓患者感到不舒服的話題,但是對于抑郁癥的評估,卻是一個必不可少的環(huán)節(jié)。對于自殺的評估,并不是簡單問患者一句:「你有過自殺嗎?」,得到肯定答案后的戛然而止。

那應(yīng)該怎么去評估患者的自殺呢?

對于可能存在自殺觀念的患者,需要評估以下3個問題:

問題1:你認(rèn)為生命有價值嗎?(這是探明患者的求生欲望或無望感)

問題2:你一直考慮傷害自己嗎?或者是已經(jīng)傷害過自己?(許多患者想傷害自己,但是卻不想死)

問題3:你一直在想死嗎?(許多重性抑郁癥患者,都有死亡的先占觀念,但可能不會考慮去結(jié)束自己的生命)

若確定患者存在自殺觀念,應(yīng)詢問以下3個問題:

問題1:你想要結(jié)束自己的生命有多長時間了?/你是每天都在想自殺嗎,還是每周想幾次?(評估患者是否經(jīng)??紤]自殺問題)

問題2:你有做過自殺計劃嗎?若沒有自殺成功,還有其他自殺計劃嗎?(詢問自殺計劃的細(xì)節(jié)+詢問自殺的替代計劃)

問題3:你自殺的計劃實施得怎么樣了?(評估自殺的進程)

問題4:當(dāng)自殺的意愿越來越強的時候,你是怎么抵抗的?(他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)這種想法,防止患者自殺的因素是什么?)

錯誤五:患者所陳述的抑郁癥狀少且不嚴(yán)重,難道他/她說的就是事實?

精神疾病的病恥感,就像是一頂綠帽子,換誰都不想戴。對于一些抑郁癥患者而言,承認(rèn)他們有病,莫過于承認(rèn)自己瘋了一般。所以,為了不讓自己診斷為抑郁癥,他們有時說的話,并不可信。也就是說,患者對于他們的癥狀,可能會盡量合理化,或者他們陳述的抑郁癥狀少且不嚴(yán)重。

患者表現(xiàn)為愿意配合訪談,對于回答也很詳盡,但認(rèn)可一半或讓其癥狀的負(fù)面影響最小化(縮小癥狀),并對這些癥狀做出合理的解釋(癥狀合理化)。

比如,患者自述我一直睡不好覺,但是也沒啥。比如你作為一名醫(yī)生,要是晚上忙到兩點半,你肯定也睡不好。

解決方法:

1.很多患者害怕被扣上抑郁癥的帽子,所以他們盡可能使抑郁癥狀合理化,盡量讓患者知道,得了抑郁癥并不可恥,就好像心靈得了感冒一樣。

2.詢問患者的父母、配偶、同事、朋友,采集附屬信息,鑒別患者的癥狀是否如他們所說。

3.保持非判斷性的姿態(tài),鼓勵患者描述一些客觀的細(xì)節(jié)。如對于患者睡眠方面的評估,一旦患者存在最小化或合理化的傾向時,盡量讓患者說出睡眠的質(zhì)量、數(shù)量和穩(wěn)定性。

通常而言,作為醫(yī)生,不要挑戰(zhàn)患者他們合理化的理論,而是要求他們提供具體的細(xì)節(jié),隨后再給予患者一些時間進行解釋,這樣可以使評估進行得更為順利,也能緩解患者在訪談期間說出合理化理論的緊迫感。

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