一路向西泰西免费版完整版,肉丝av在线,亚洲另类色图,**毛片,日本久久久久久久久久久久,久久亚洲精品中文,亚洲精品国产二区

您的位置:健客網(wǎng) > 精神病頻道 > 精神病知識 > 資訊 > 神奇的第十名效應(yīng)

神奇的第十名效應(yīng)

2018-03-08 來源:清心心理機構(gòu)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:其實,這就是引起學(xué)生、家長、專家名流以致整個教育界共鳴和關(guān)注的“第十名現(xiàn)象”。

 我們會經(jīng)常會在小學(xué)同學(xué)會上發(fā)現(xiàn),那些業(yè)績較為突出的基本是當年學(xué)習(xí)成績不夠顯眼的同學(xué);相反,當年老師們很喜歡的幾個尖子生卻大多業(yè)績平平。為什么尖子生沒有按照當初的預(yù)想發(fā)展下去,在后來的學(xué)習(xí)和工作中逐漸淡出優(yōu)勝行業(yè),而一些不起眼的學(xué)生長大后竟然能脫穎而出?

 
其實,這就是引起學(xué)生、家長、專家名流以致整個教育界共鳴和關(guān)注的“第十名現(xiàn)象”。

一、起因
 
一九八九年,中國大陸杭州市天長小學(xué)老師周武受邀參加一次畢業(yè)學(xué)生的聚會。當時他暗自吃驚:那些已經(jīng)擔任副教授、經(jīng)理的學(xué)生,在學(xué)校時的成績并不十分出色。相反的,當年那些成績突出的好學(xué)生,成就卻平平。
 
這個現(xiàn)象引發(fā)周武的好奇,他開始追蹤畢業(yè)班學(xué)生,經(jīng)過十年、針對151位學(xué)生的追蹤調(diào)查,周武發(fā)現(xiàn),學(xué)生的成長是一個動態(tài)的過程。在這種動態(tài)變化中,小學(xué)的好學(xué)生隨著年級升高,出現(xiàn)成績名次后移的現(xiàn)象:小學(xué)時主科成績在班級前五名,進入中學(xué)后名次后移的,占43%;相反地,小學(xué)時排在七到十五名的學(xué)生,在進入國中、高中后,名次往前移的比率竟占81.2%。

二、分析
 
有人分析,導(dǎo)致“第十名效應(yīng)”的原因有四:
 
一是只為追求第一名、第二名的人,知識面狹窄,因為他把所有的時間都用在課本學(xué)習(xí)上面,考得出很好的成績,很少看其他的書,而“第十名效應(yīng)”的人,功課學(xué)得也不錯。但是他花了很多的時間看了很多其他的書,知識面很豐富,也就是他受到了人文教育。
 
二是追求第一名、第二名的人沒有個性。他為了追求好成績,花去了所有的時間,什么活動都不參加,本來有的一些專特長也不敢去發(fā)揮了,不敢花時間了。而“第十名效應(yīng)”的人,文藝活動也參加,體育活動也參加,社會活動也參加,能力很強,他到了工作崗位上就能發(fā)揮作用。
 
三是追求第一、二名的人,身體不夠健康,他們很少參加體育運動,將來工作后,體弱多病,勝任不了繁重的工作;而第十名左右的學(xué)生,平時就愛運動,參加各種活動多,身體好,頭腦也靈活,工作后能承擔繁重、復(fù)雜的任務(wù)。
 
四是追求第一、二名的人心理不健康,名利思想嚴重,經(jīng)不起挫折、失敗。一個人走上社會后,不可能每天都陽光燦爛,總要遇到暴風(fēng)雨,如果沒有抗挫折能力就難以適應(yīng),更難以成功和成才。
 
這種現(xiàn)象說明了一個觀點:一個人能否成功不取決于學(xué)習(xí)成績的高低。著名心理學(xué)家斯騰伯格用成功智力來解釋:他把學(xué)業(yè)上表現(xiàn)出來的智力稱為“惰性智力”,而成功智力是達到人生中主要目標的智力,它包括:創(chuàng)造性能力、分析性能力、實踐性能力。成功智力在現(xiàn)實生活中不是凝固不變的,而是可以不斷修正和發(fā)展的。我們在孩子的教育上要使孩子在學(xué)業(yè)智力和成功智力上保持協(xié)調(diào)、平衡。要發(fā)展孩子的人際溝通能力、管理領(lǐng)導(dǎo)能力、藝術(shù)創(chuàng)作能力、動手能力。

三、影響
 
這個研究結(jié)果,觸及了基礎(chǔ)教育的癥結(jié):究竟是分數(shù)重要,還是學(xué)習(xí)力重要?經(jīng)由大陸媒體爭相報導(dǎo),「第十名現(xiàn)象」引起廣大回響,從省教育單位到學(xué)校,從學(xué)生、家長到專家……,透過網(wǎng)絡(luò)不斷轉(zhuǎn)貼,余波甚至蕩漾到了臺灣。聯(lián)電發(fā)言人劉啟東三、四年前到大陸出差,被當?shù)赝聼崃矣懻摗傅谑F(xiàn)象」,激發(fā)探索的興趣。這研究也呼應(yīng)著他個人的成長,這位曾被全球外資法人票選為「亞太區(qū)第一名」的半導(dǎo)體分析師回想自己的歷程,一直以來最好的名次也就是第十名。劉啟東說,他不是不念書,而是不把所有時間都用在念書。

四、爭論
 
周武調(diào)查,在周延度上仍有爭議處。專門研究青少年行為的中研院社會學(xué)研究員吳其英認為,畢竟孩子的發(fā)展是不斷地變化,嚴謹?shù)姆椒ū仨毷轻槍γ恳粋€孩子的生命歷程做紀錄,而不是取幾個時間點的學(xué)業(yè)成績做比較,這過于隨機。

五、總結(jié)
 
1、在人的發(fā)展中,知識的豐富固然重要,而潛能的激發(fā)也同等重要。學(xué)??荚囎⒅氐某3J沁壿嬎季S能力和語言能力等與學(xué)校教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的能力,而事實上人的潛能是多方面的,如人際溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力、形態(tài)知覺能力等,這些卻在考試中很難以體現(xiàn)出來,而這些能力又往往對于一個人的成功非常重要。
 
2、目前的很多教育模式之所以很不利于開發(fā)學(xué)生的潛能、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者成功的心理素質(zhì),不是考試本身的錯誤,而是教育者(如教師或家長)在運用考試手段的方式上出現(xiàn)了偏誤。他們認為,既然坐在同一教室里,接受同一個老師的教育,那么考試分數(shù)也應(yīng)該一樣。他們不懂得個體之間差異很大,無論是智能結(jié)構(gòu)、個性特征,還是學(xué)科興趣等都有很大不同,或者說每個人潛能和優(yōu)勢都不相同,而且發(fā)展速度和階段也不同。有的人擅長數(shù)學(xué),有的人擅長寫作,有的人很小就表現(xiàn)出驚人的記憶力,而有的人到了大學(xué)似乎才開竅。然而,我們卻把他們?nèi)堪才旁谕黄鹋芫€上,用同一標準、考試分數(shù)衡量,區(qū)分“優(yōu)”與“劣”、“好”與“差”,這顯然為學(xué)習(xí)者提供了一種不公平的、錯誤的評價,犯了教育上的一個大忌,完全忽略了學(xué)習(xí)者在生理與心理上存在的個體差異。這種強大、穩(wěn)定的教育系統(tǒng)的存在,大大傷害了學(xué)習(xí)者的自尊心、自信心,使大量學(xué)習(xí)者感到自己無能、失敗,以及無奈,使學(xué)習(xí)者很早就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩和對學(xué)校的恐懼,直至感到人生的無價值感和渺茫。國內(nèi)外的教育學(xué)者都認為,這種教育系統(tǒng)壓抑了大部分學(xué)習(xí)者潛能的發(fā)展,壓抑了許多諸如愛迪生、愛因斯坦式的人物的產(chǎn)生。
 
3、每一個孩子都是好孩子,不能隨便給他貼上“好”或者“壞”的標簽,只要教育者懂得孩子心理成長規(guī)律,運用心理學(xué)的方法因材施教,教育孩子,這些孩子都能成為有用之才!
 
叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點和個體不同的內(nèi)心需求,希望青春期孩子的家長都做一個有心的家長,多去觀察孩子的特點、了解孩子的需求。只要努力做一個有心的家長,對孩子的叛逆行為做到心中有數(shù),不往外推自己的孩子,接納孩子,相信孩子的叛逆問題只是成長過程的問題。但如果家長不及時調(diào)整自己的家教方式,不為孩子的成長提供助力,孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠。
看本篇文章的人在健客購買了以下產(chǎn)品 更多>
有健康問題?醫(yī)生在線免費幫您解答!去提問>>
健客微信
健客藥房
政和县| 高平市| 库车县| 吴江市| 衡东县| 乐清市| 白水县| 太原市| 锡林郭勒盟| 大化| 岗巴县| 中阳县| 固阳县| 仙居县| 神农架林区| 花莲县| 洪雅县| 翼城县| 阆中市| 尚志市| 东乌珠穆沁旗| 阿荣旗| 玛多县| 垦利县| 岳阳市| 朝阳区| 柳江县| 黄冈市| 岢岚县| 湛江市| 墨玉县| 格尔木市| 伊金霍洛旗| 南投县| 司法| 东台市| 曲靖市| 盐源县| 综艺| 康保县| 漾濞|