網(wǎng)癮、偷錢、打架、扔貴重物品到樓下……屢教不改，如此搗蛋，家長到底該不該打罵？
回答該或不該，都過于片面。
看看下面案例，你會更加明白。
來訪者豐先生（化名，為保護隱私，后面某些情節(jié)稍做處理，改頭換面），南方人，35歲，身材魁梧，某單位科研人員，未婚。
6年來，為強迫癥困擾，伴隨輕度
抑郁，很聽醫(yī)生話，連續(xù)6年
精神類藥物不斷，蘭釋、喜普妙、奧沙西半片等。可在今年，情緒糟糕，沒法堅持工作，不得不住院1月半，采用電擊療法，以清除過往的負面記憶。出院后輕松兩周，但又恢復原狀，醫(yī)生不建議繼續(xù)電擊治療，靠藥物控制，目前藥物已加到最大量。幾天前，參加一寧心理咨詢系統(tǒng)心理協(xié)助，在第四次咨詢中，談到如下情況：
曾經(jīng)的女友，早已結(jié)婚，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)3歲。自己忍不住擔心:這孩子是自己的，然后女友帶上孩子，費盡周折，找到自己，讓孩子叫自己爸。
而客觀事實是：08年與女友戀愛，只是牽了一下手，但來訪者怕自己手YIN后的精子（來訪者當時并未手淫），沾上了女友，然后懷孕。就算這離奇的聯(lián)想是真的。那么，08年懷孕，最遲09年冬天能生下來，可是現(xiàn)在3歲大的孩子，明明是11年出生的。
上述事實與邏輯，來訪者也懂，但就是忍不住想。想的時候，全身緊張僵硬，微微出汗，幾小時后，人特別累，只想躺在床上。
像這樣的想法，在自己閑下來后，經(jīng)常來襲，周末休息，多在床上渡過。
我們用了近90分鐘時間，緊密圍繞上述情況，采用修心養(yǎng)正療法臨床技術之面對，在潛意識的層面，做了細致的疏導，交流后，來訪者當即十分輕松，并得到困擾發(fā)展的大致線索，如下：
小時候，媽媽經(jīng)常很嚴厲，打罵不少。被打時，感到很恐怖，像在地獄一樣，隨意想到了兩件事。
剛上小學那會兒，班上同學說話帶臟字兒，自己也學上了，回家被媽媽發(fā)現(xiàn)，招到狠狠的批評。
很小的時候，到鄰居家玩，拿著一兩分的硬幣，玩一會兒后，覺得錢沒用，就扔到水道溝，沒想到媽媽發(fā)了那么大的脾氣，當時覺得挺意外，后來就特別小心。
那時媽媽在外地，沒經(jīng)常住在一起，僅隔一段時間會一起住幾天。在這幾天時間里，自己十分不輕松。
正是在這樣的背景下，自己道德感越來越重，使得初三就有了不小的心理負擔。當時正值青春期，班上有的同學有手YIN習慣，
遺精，自己也有，那時在重點中學讀書，覺得不應該這么做，但又控制不住，見不得人，深怕老師知道。
現(xiàn)在過分擔心前女孩的孩子是自己的，正是道德感太強烈所致，當問道“假如孩子真是自己的，自己最怕什么”。答案是，怕爸媽譴責。其次是覺得也不道德，對不住人家。
大量案例表明，凡是愿望過分強烈，就容易產(chǎn)生不確定感——理智上明知不可能，但潛意識不放過自己。
母親的嚴厲管教，使自己過分害怕犯錯，進而不敢有獨立的主見，凡事不分大小，都征求父母意見，遲遲無法成長。在家里，一直是老實的孩子，依賴父母，乖，不惹事兒。這是別人眼里的形象，自己也習慣了這形象。
交流時，來訪者自述，盡管35歲了，但想象中的自己，還是小學的樣子。而小學生，處理成人事件，必然能力和自信心不足。當我們沒信心處理必須面對事件，難免
恐懼地想個不停。這是導致強迫思維的另一條線索。
上述客觀事實，仁者見仁智者見智。給筆者一寧的啟示是：無論孩子有多搗蛋，打罵厲害了，哪怕只有一次，弄不好就成了創(chuàng)傷：道德感過重+難以長大→讓人無法正常生活的強迫癥，使人持續(xù)活在臆想的恐怖的世界里。
給您的啟示呢？
附：咨詢進展說明：
第三次咨詢，主要圍繞恐懼得艾滋病疏導，得出結(jié)論，害怕
孤獨，是根源之一，本次交流，又進一步明晰了害怕孤獨的根源：來訪者有無助感，心理上如尚未長大的孩子。
以后的交流方向，更加明確：繼續(xù)成長，能自信自立！當然，這只是方向之一。
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