【環(huán)境因素】

　　(1)不良的家庭環(huán)境。由于父母長期在外工作或家庭成員關(guān)系緊張等原因，使兒童從小就未得到大人充分的愛撫，特別是缺乏母愛。

　　(2)不適當?shù)挠啄杲逃?。兒童在幼年時未得到良好教養(yǎng)，在兒童早年生長發(fā)育的關(guān)鍵期，沒有提供豐富的環(huán)境刺激和教育。

　　(3)不適當?shù)膶W習內(nèi)容和教育方法使兒童產(chǎn)生厭學情緒。有些父母望子成龍心切，他們拔苗助長，不按兒童的身心特點進行教育，常在是教育的內(nèi)容、方式、方法上違反教育規(guī)律。如學前兒童小學化，小學兒童初中化等。

　　【心理因素】

　　除了環(huán)境因素之外，心理因素也是導(dǎo)致孩子學習困難的一個重要原因。專家指出，兒童學習困難與心理因素密切相關(guān)。相關(guān)研究證實，兒童學習困難存在普遍的心理問題。普遍觀察得到的結(jié)果是學習困難兒童學習動機水平低學習動力不足，學習興趣差，情緒易波動，意志障礙，認知障礙，自我意識水平低等。

　　【營養(yǎng)與代謝】

　　經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，兒童學習困難與營養(yǎng)代謝相關(guān)，某些微量元素不足或膳食不合理，營養(yǎng)不平衡可影響智力發(fā)育。過去認為碘攝入不足影響兒童智力，鋰元素影響兒童的性格特征，進而影響學習。有研究表明學習困難兒童發(fā)中微量元素鋅、銅的含量顯著低于正常兒童，而鐵也是影響學習成績的重要因素。