幼兒身心發(fā)育程度較低，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還未完成個(gè)體的社會(huì)化，尚不能明辨是非。所以，大人逗孩子的哄騙說謊，孩子很可能信以為真。沒有分寸地逗娃，可能會(huì)使孩子缺乏安全感、膽怯、多疑、對(duì)人不信任，甚至導(dǎo)致品德方面的缺陷，如說臟話、說謊、打人等。

　　在孩子的世界里，以下“逗”的方式不可嘗試：捉弄孩子的惡作劇；取笑孩子的糗事；嘲笑孩子的生理缺陷；愚弄欺騙孩子；侵犯孩子的隱私。要尊重孩子的隱私和人格，不損害孩子的身心健康，不慫恿孩子做壞事，玩笑的尺度不能太大，不能超出孩子的心理承受能力。

　　喜愛孩子不一定非要“逗”，還可以嘗試：主動(dòng)拋繡球讓孩子說說身邊的趣事，聊孩子感興趣的話題，給孩子講童話故事，與孩子一起做游戲并交流。要逗得孩子開心、自己快樂，“同樂”才是目的。另一方面，家長(zhǎng)也要對(duì)不恰當(dāng)?shù)亩和扪孕?ldquo;該出手時(shí)就出手”。

　　溫馨提示：

　　1.轉(zhuǎn)移話題。比如，對(duì)孩子說：“阿姨喜歡逗你玩，如果你不喜歡，就請(qǐng)阿姨換種你喜歡的方式，好不好？”聽到這樣的提示，一般成人都會(huì)知趣地停止。

　　2.做好“善后”。家長(zhǎng)要消除有些行為的不良影響，可以模擬當(dāng)時(shí)情境，用角色扮演游戲讓孩子體驗(yàn)到大人的挑逗是開玩笑；有的逗娃方式尺度太大，給孩子的生活帶來陰影，家長(zhǎng)要及時(shí)撫慰他。

　　3.教會(huì)孩子說“不”。告訴孩子如果成人的玩笑讓自己難受，可以拒絕，也可以走開。