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讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要

2017-04-11 來源:彩虹夢想咨詢  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:到了青春期,孩子的身體已經(jīng)發(fā)育成熟,但是心理未發(fā)育成熟,常常遇到各種挫折感,這時他們更愿意尋求同齡人的支持,重視同伴關(guān)系,可能會做一些并非自己意愿但同伴認可的事情,比如吸煙、上網(wǎng)、男孩打架等。

  在心理咨詢門診,最常聽到來咨詢的父母們說的一句話是“他越大越不聽話了”,說這話時,家長感到憤怒、委屈,還有深深的無奈。孩子的叛逆,對父母來說,是個很常見的話題,也是個很無奈的話題,建立家長式權(quán)威往往是很多家庭的傳統(tǒng),希望孩子聽家長的話,不聽話就是不懂事。而孩子呢,希望有自由,有自己做決定的權(quán)利,于是“叛逆”就產(chǎn)生了,輕則發(fā)生口角、親子關(guān)系緊張,重則出現(xiàn)打罵孩子、孩子出現(xiàn)離家出走或自傷等行為。要學(xué)會讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要,學(xué)會尊重孩子,以避免親子沖突。

  就個體成長來說,孩子從幼年到成年,會經(jīng)歷三個特別的時期:兩歲半到3歲,7歲到9歲,12歲到15歲,期間會有叛逆的表現(xiàn),不同時期叛逆的形式有所不同。

  第一叛逆期:

  兩歲半到3歲,自我意識萌芽

  孩子的第一個叛逆期出現(xiàn)在自我意識萌芽的時期,一般是兩歲半到3歲左右。常見的現(xiàn)象是孩子雖然很多事情還不會做,但每件事都要自己嘗試,并拒絕家長的幫助。比如,自己穿不上襪子會哭;家長幫助穿上了,兒童又脫下來,繼續(xù)哭;家長是幫助也不對,不幫助也不對。

  “兒童在這個時期的叛逆行為也就是俗話說的自己和自己較勁。”在第一次叛逆前兒童自我意識弱,認為父母的幫助也是自己的能力,父母什么都能幫助自己做,就是自己是“無所不能”的;而自我意識萌芽后,兒童開始意識到自己和媽媽是獨立的兩個人,媽媽會做的不是自己做的,自己很多能力是沒有的,但又不甘心,開始出現(xiàn)挫折感,所以不斷地去嘗試自己的能力,想證明自己的存在,證明自己的能力。

  “這一時期聰明家長的處理辦法是在孩子體會到挫折感時允許孩子哭,陪著孩子,孩子允許幫助的時候再幫助,同時適當轉(zhuǎn)移注意力。”

  第二叛逆期:

  7歲到9歲,準大人期

  孩子長到7歲到9歲,隨著感官逐漸的發(fā)育成熟,到學(xué)校后也學(xué)到了很多知識,孩子很想證明自己已經(jīng)長大了,進入第二個叛逆期。他們要求獨立,想自己做主,喜歡表現(xiàn)得像“大人”一樣的說話,不再穿“幼稚”的衣服。

  “這個時期經(jīng)常會因為學(xué)習(xí)問題與父母產(chǎn)生矛盾。”比如家長希望孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天放學(xué)盯著按時寫作業(yè),孩子卻邊寫邊玩,孩子越玩父母越不放心,管得越嚴,親子之間逐漸出現(xiàn)矛盾。孩子想要自己做主,但做什么事都被父母控制了,甚至上學(xué)也是“為父母上學(xué)”,能夠做主的唯有“不上學(xué)”,于是有些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)。

  這一時期父母要轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式。涉及孩子的事情多與孩子商量,也可試著把自主權(quán)交給孩子。在孩子遇到挫折和困惑的時候適當?shù)匾龑?dǎo),改變與孩子的互動模式。比如孩子邊寫作業(yè)邊玩時,可以與孩子商量怎樣有質(zhì)量地完成作業(yè)、又能開心地玩,與孩子一起制訂學(xué)習(xí)計劃,由父母監(jiān)督執(zhí)行,同時制訂懲罰及獎勵措施。督促孩子說話算數(shù)的同時,家長首先要做到以身作則,答應(yīng)孩子的事情就要做到。

  第三叛逆期:

  12歲到15歲,青春期

  到了青春期,孩子的身體已經(jīng)發(fā)育成熟,但是心理未發(fā)育成熟,常常遇到各種挫折感,這時他們更愿意尋求同齡人的支持,重視同伴關(guān)系,可能會做一些并非自己意愿但同伴認可的事情,比如吸煙、上網(wǎng)、男孩打架等。

  “有的父母會過度擔(dān)心孩子可能遇到的危險。”有初中孩子家長來咨詢說孩子太不可控了,甚至不敢讓他上學(xué)了,因為只要讓孩子出去,孩子就會晚回家,和成績不好的同學(xué)交往。而孩子則反映父母太多慮了,總認為自己交往的朋友都是壞人,怕他們帶壞自己,其實自己是能識別的,自己和同學(xué)在一起是因為有煩惱向同學(xué)傾訴,而且同學(xué)能理解自己,父母不理解自己。有個女孩反映,只要放學(xué)晚回家一會兒,或去找同學(xué)玩,父親就不停地打電話,直到自己到家為止,父親還不允許自己坐出租車,怕自己被害,有一次打車回家,父親知道了大發(fā)脾氣。

  “父母眼中的一些叛逆行為,有些是孩子成長過程中的正常表現(xiàn),有些則與家長的控制有關(guān)。”孩子是成長中的個體,每天都在不斷發(fā)生著變化,父母的教育方式也應(yīng)隨之改變;父母要學(xué)會欣賞孩子的優(yōu)點,肯定孩子的進步和努力。對于較小的孩子,可通過轉(zhuǎn)移注意力、給出選擇等方式引導(dǎo),對于較大的孩子,可在親子關(guān)系融洽的基礎(chǔ)上通過講道理、正面引導(dǎo)、肯定的方式處理;特別是父母的言傳身教能起到不可替代的作用。

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