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什么是父母無法代替的?

2017-04-08 來源:思而優(yōu)兒童心理發(fā)展中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:感覺到的一瞬間,感覺到的世界就被打開了。兒童在成長的過程中,會體驗數(shù)以萬計的感覺,這個過程的完成是任何他人都不可以替代的。

  最初的生命似乎沒有故事,世界在嬰兒睜開眼睛時,就被以光的形式納入進了嬰兒的視覺中。當(dāng)嬰兒睜開眼睛時,世界是由明和暗組成的,嬰兒并不會分辨出這一物體和那一物體的區(qū)別,但明暗的世界闖入了嬰兒的視線……

  與此同時,嬰兒會用嘴吮吸,他通過嘴激發(fā)自己內(nèi)在的味覺。吮吸的時候是由媽媽抱著,還是獨自躺在那兒,這會在他們的心理上引起不同的感覺。嬰兒信任感的發(fā)展最早也是從此開始的。

  嬰兒尿濕的時候,他會有身體不舒服的感覺;需要媽媽照顧時,他會用哭聲召喚媽媽。媽媽是能及時趕到并滿足嬰兒的需求,還是不加理會,這會建立起嬰兒最早對媽媽的感覺。這種在關(guān)系中的最初的感覺,會延伸成嬰兒和周圍人以及和社會的關(guān)系,最后演化為嬰兒和自己的關(guān)系。

  當(dāng)嬰兒的視覺開始能夠區(qū)分家里擺放的物品時,手也被嘴吮吸的感覺發(fā)現(xiàn)了;手的能力發(fā)展后,手到處抓握時的觸覺會給嬰兒帶來更大的驚奇和發(fā)現(xiàn);爬行能力和手的能力能讓他們把某樣?xùn)|西從一個連接它的平面上扔下去——把一物拿起扔出的感覺,使嬰兒驚奇的發(fā)現(xiàn),物與物是分離開來的……

  這種逐漸發(fā)展起來的感覺系統(tǒng)會給嬰兒帶來不斷的驚喜,而這種驚喜又會促使嬰兒產(chǎn)生一系列新的感覺和探索愿望:“哇,世界是由黑白光組成的呀……紙盒和桌子是可以分離開的呀……我會打嗝呀……我會吐奶呀……這個總是湊過來不斷說‘媽媽抱’的人原來叫媽媽呀……”“這是我通過我身體的感覺發(fā)現(xiàn)的。哇,我發(fā)現(xiàn)了世界,發(fā)現(xiàn)了我自己。”這個發(fā)現(xiàn)的喜悅會不斷激發(fā)并釋放嬰兒的生命力,也就是這樣的發(fā)現(xiàn)建構(gòu)了我們大腦的發(fā)展雛形。

  度過了最初的頭2年,兒童的感覺系統(tǒng)和心智會因著感覺而發(fā)展上升到另一個層面。我們說嬰兒成長了。

  這一切都是依靠感覺發(fā)生的。透過感覺,孩子擁有了自己的心理、認知與精神,這并不是誰教出來的。同情緒一樣,感覺是天然就存在的,所以感覺的過程是任何其他人都不可以替代完成的。

  我們先從經(jīng)典的五種感覺說起。

  一個8個月的嬰兒看到媽媽端過來一碗雞蛋羹,這是她每天的食物。她急切地要去抓碗里的東西,媽媽忙說:“燙!會燙的!”小嬰兒并不知道“燙”究竟是什么?她的手已經(jīng)伸進了碗里,然后便是一聲驚哭。媽媽急忙拿出她的手,但手已經(jīng)被燙了。不過嬰兒已經(jīng)將過高的溫度刺激手指時的瞬間感覺捕捉到了,通過這種感覺,她體驗到了什么是“燙”。當(dāng)下一次媽媽再說“燙”時,這個情景就會在她的腦海中浮現(xiàn),“燙”的感覺會再次傳遞到這個嬰兒的大腦中,我們把它稱為知覺,給知覺指稱上對應(yīng)的詞匯,這個嬰兒就建立了“燙”的概念。

  我們必須注意到,感覺、知覺、名稱、詞匯等這些都不是概念。概念是幼兒心中自己創(chuàng)建的歸他自己所有的抽象的東西。概念是幼兒內(nèi)心發(fā)展中出現(xiàn)的特異的東西,它是思維抽象生成的,是思想的元胞。我們不能給孩子感覺和知覺,我們也不能給孩子概念,但我們可以給孩子名稱和詞匯。

  也就是說,孩子自己產(chǎn)生和體驗感覺、知覺,在自己內(nèi)在創(chuàng)建概念,成人所能做的就是對應(yīng)孩子的感覺、知覺、概念,給出名稱和詞匯。

  用眼睛觀察明暗的世界,分辨這一物體和那一物體的界限……用嘴吮吸,既能獲得食物,也能和媽媽發(fā)生生命的連結(jié)……用耳朵聽各種各樣的聲音,并從中撿選出母語……用哭聲召喚媽媽,并與媽媽建立關(guān)系的雛形……用身體活動,并和媽媽接觸,激發(fā)生命的活力和對世界的探索愿望……感覺就這樣擴展延伸著孩子的內(nèi)在世界和外在世界。

  感覺到的一瞬間,感覺到的世界就被打開了。兒童在成長的過程中,會體驗數(shù)以萬計的感覺,這個過程的完成是任何他人都不可以替代的。有些感覺是外在世界帶給內(nèi)在的,有些則是自己的內(nèi)在世界給自己的。各種不同的感覺刺激著兒童,使他們發(fā)展出了非常好的鑒別能力、精確能力和協(xié)調(diào)能力。傳統(tǒng)的理論主張,智力來自于感覺,它認為感覺是知覺的基礎(chǔ),感覺信息首先傳到大腦中,被抽取并破譯為知覺,然后知覺上升到概念,這是認知的初級階段,也就是感性經(jīng)驗階段。在這里,我們強調(diào)的是:兒童的認知是從感覺開始的,因此感覺非常重要。

  把兒童從感覺訓(xùn)練引向概念”就是智力教育。無疑,認知始于感覺,因此經(jīng)歷感覺對于兒童是不可或缺的。

  想證明上面的內(nèi)容,只要有孩子的地方,只要你不強制孩子,這樣的事實就無處不見,無所不在。

 

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