看到標題上這些文字，你的第一反應是什么？你的頭腦中會出現(xiàn)什么樣的畫面？你會以為是新的科學發(fā)明，或者是某些商家打出的廣告噱頭嗎？抑或是某個人的異想天開？

　　停止想象吧！讓我來告訴你，這些充滿畫面感的文字來自一個3歲半的孩子！你可能會說，“噢，孩子！孩子經常有這樣胡言亂語，這有什么稀奇！”然而這個孩子確實不太一樣。

　　剛認識她的時候，爸爸告訴我們，3歲半的她在幼兒園里很難和其他的孩子一起玩，做什么事情都非常慢，并且她在醫(yī)院被醫(yī)生診斷為自閉傾向，為了幫助她，媽媽辭去了工作。

　　第一次和她開始進行游戲治療干預工作，在我與她工作的一個半小時的時間里，她與我?guī)缀鯖]有任何對話，身體顯得異常沉重，時常像個超大的嬰兒一樣躺在沙箱里，常常眼神空洞，發(fā)呆很久。很少的言語就是數(shù)數(shù)字--臨床心理學所謂沒有人際交流功能的語言，雖然從另一個角度來看這顯示出她對數(shù)學有著很好的感覺與“天賦”。

　　我們同她的工作是三位老師兩兩搭檔、輪流進行的。

　　最開始的3個月，他們每月來一周，一周內的每一天都工作6個小時。

　　我們和她、還有她的父母一起工作。

　　在這三個月的時間里，她的變化是驚人的。從最開始的沉默和發(fā)呆，到慢慢地開始用極簡要的詞匯或語句說出一些自己同爸媽生活的片段，再到后來和我們有互動--人與人之間最普通的你來我往的交流與游戲。

　　這種互動最先從她最擅長的數(shù)字游戲--看一眼地上散亂的小玩具就說出具體數(shù)目--開始，然后擴展到其他形式--兩個人輪流說出玩具的名稱之類，然后又擴展到其他內容其他形式的游戲。當然，沉默和發(fā)呆依然還會出現(xiàn)，只是時間越來越短。

　　后來，他們兩周來一次，每次來一天，我們依然在一起工作6個小時。

　　她每次都能帶給我們驚喜。她開始能夠關注到我們了，她會看到我們的變化了。

　　在我和她工作的時期，我正在接受牙齒矯正，上下牙都戴著正畸器。有一次她突然看著我說“你的牙齒黑了，壞掉了！”小小的猝不及防和尷尬向我撲面而來，正欲向她解釋的時候，她卻已經轉移了注意的目標。我們失之交臂。

　　后來的一次，她忽然又看著我的嘴巴。我正不知要繼續(xù)張著還是閉上的時候，她笑著說了一句現(xiàn)在想起來仍讓我感到驚喜和不可思議的話：“你的牙齒上有項鏈。”我驚嘆于她的想象和創(chuàng)造力，既讓我發(fā)現(xiàn)可以換一個角度來看待生活，感受美好--原來牙箍也可以是牙齒上的項鏈，更讓我欣喜于她積極的變化與修復關系中某次小小的斷裂的努力！

　　她與我們之間的游戲互動越來越多，具有交流功能的話語也變得多起來，有時她還會跟我們開個小玩笑。雖然身體仍然顯得沉重，有時候仍舊會發(fā)呆，但是她已經越來越多地向外探索世界了。

　　在我們同她工作一年之后她重新進入了幼兒園。對上學這件事，她很期待，對于對人和事物進行觀察也越來越感興趣。

　　有一次與她工作時，我?guī)Я吮M游戲室，水里放了一些一泡開葉子就變得很大的烏龍茶葉。她玩著玩著，看到我喝了一口水，然后就盯著我的杯子看，之后略帶點疑惑地說了句“你的水里有菜”。我被她逗笑了，我從來沒想過茶葉會被說成是水里的菜。在覺得這個提法很有趣的同時，我聯(lián)想到了“牙齒上的項鏈”，雖然這不禁讓我思考這種表述是否意味著對事物認識角度的一種刻板，但她能直接說給我聽，而不是一個人默默沉思，這樣的變化還是讓我倍感欣喜。

　　隨著她的發(fā)展，在幼兒園變得越來越適應，我們工作安排也隨之調整，改成了一個月一次，每次一天。

　　每次來她都很興奮，很開心。她記得我們每一個人，記得上一次她玩過的東西。如果有了變化，她會把它們找出來。

　　同她一起工作的有一位男咨詢師。有一次這位咨詢師穿了一件褐色條紋襯衫。她似乎很喜歡這件襯衫，偷偷為它取名為“巧克力衣服”。當下一次工作時，這位咨詢師穿了其他襯衫，她在游戲中提起了“巧克力衣服”。咨詢師在那個游戲的情境中意識到她說的是自己上一次穿的那件襯衫。于是，在之后的咨詢中，這位咨詢師只要可能就會特意為她穿這件“巧克力衣服”，而她會時不時地去拉一下這件“神奇”的“巧克力衣服”。于是，我們的工作又往前邁出了一小步。

　　我們和她的工作，隨著她的改變與成長，工作的時間設置不斷地在調整著，目前是一個月見面3小時。

　　現(xiàn)在她會和我們說很多話了，說的內容也越來越生活化。“牙齒上的項鏈”“水里的菜”“巧克力衣服”這些充滿詩意和情感的表達，會一直珍藏在我的記憶中。我會記得她的純真，記得她的改變，記得她帶給我們的欣喜和感動。

　　在已經過去的一年半的時光里，我們與她和她的父母做了很多辛苦而富有意義的工作。這些工作幫助她從我們最初見到的沉浸在自己的世界里的狀態(tài)中走了出來。雖然看起來她還是和一般的孩子稍顯不同，但如果你了解以前的她，你一定會為現(xiàn)在的她而由衷的高興。那些與一般孩子的不同正在朝向個人特質的方向發(fā)展，而不再朝向她與其他人建立連接阻礙的方向發(fā)展。我們在她的身上看到的那些積極的變化是如此地鼓舞人心。

　　未來她還有很長的路要走，我們很慶幸能陪伴她走這一段，不管以后怎樣，讓我們帶著希望走下去！