我的工作是一份非常美妙的工作：陪小朋友玩。

　　如果孩子有什么問題或者是矛盾，爸爸媽媽會把孩子帶到我的工作室里來。

　　在游戲治療或者在玩的時候我們做什么事情呢？我們不做分析和評價，也不做測量，我們也不教導和訓練，我做的事情真的就是專心的、全心全意陪他游戲，這就是在我們游戲室里做的事情。

　　我想講兩個小故事，涉及到兩個小朋友。兩個小朋友都是完全健康的小朋友，他們是遇到了一些麻煩才來到我這里的。

　　第一個小朋友的媽媽爸爸把他送來，她是幼兒園的小朋友，爸爸媽媽認為她在幼兒園是最落后的孩子。她的問題是爸爸媽媽認為她落后，我們發(fā)現(xiàn)她其實是沒有辦法和媽媽分開，所以她在幼兒園里想媽媽就哭，不愿意參加活動。

　　在游戲室里我跟她整整待了兩個月的時間，每個星期我們都在一起玩，所以我看著她兩個月里在游戲室里所做的事情慢慢發(fā)生了變化，她剛走進游戲室的時候是金雞獨立在那里，過了一段時間才待住了。她在游戲室里會玩很多游戲，都是一些小女孩愛玩的娃娃家游戲，在游戲中我很關注兩個東西，一個她永遠拿兩個小孩玩，第一個小孩吃飯，第二個小孩也吃飯，第一個小孩出去玩，第二個小孩也出去玩，兩個小孩都是一模一樣地在做事。第二個月的時候，第二個小孩就不再跟著第一個小孩玩，這個小孩自己玩，她從架子上玩到地上，還利用這個小娃娃跑到我鼻子上打了一下，她開始活潑起來。

　　第二件事情，當她到游戲室里來時，我問她，你拿一顆糖到游戲室里來了？她說不，這是話梅。我說，某某人來。她說“我不叫某某某，我叫花花草”。她總是反駁我，后來我對她說“你愿意叫什么就叫什么，你愿意取什么名字就取什么名字”。兩個月過去了，在幼兒園里沒有再被她的爸爸媽媽說起。所以她的癥狀已經消除了，但是爸爸媽媽又開始講另外一個問題，那就是這個小孩學習不好，怎么樣能夠讓她學習更好一點，尤其是數(shù)學。幼兒園已經開始講數(shù)學。這是第一個故事。

　　第二個故事是一個小學生每天晚上都做惡夢、哭、說一些話，但第二天他什么都不知道。爸爸媽媽帶他到醫(yī)院，醫(yī)院建議他看心理咨詢師。他爸爸媽媽帶他到我們游戲室來，我們游戲室里有很多東西，因為小孩是用玩具來說話，所以我們要給他們準備很多很多玩具、很多詞匯。所有的東西他玩了一遍，直到有一天他玩一個很特別的東西。他拿了一些娃娃洗澡，突然之間，他要跟我玩一個戲劇，他扮演媽媽，我是他的女兒。我立刻成為“她女兒”，接下來好幾次游戲時間里面，我被這個媽媽折磨得就像后媽的孩子。

　　他拼命折磨我，他新生了一個孩子，所以他就對我非常非常不好，而我就負責扮演那個可憐的小孩，我再三說的話就是：“媽媽，我也是你的孩子呀！”為什么我要再三說這句話？因為第一次玩這個游戲的時候，我以為他會發(fā)起很多活動，我只是要參與配合跟隨他就可以了，但慢慢玩到第二次、第三次，我覺得他反復玩這個游戲是有原因的，這就是他的故事。

　　雖然我不知道他在家里怎么樣，但我猜這就是他的故事，所以我把我當做那個小孩，我替他說出他說不出來的話，就是：“媽媽，我也是你的孩子呀。”

　　這個孩子玩的時間比較長，我們玩了三個月，也是在這個過程中，爸爸媽媽慢慢不再提做惡夢的事情了，癥狀不見了。這個小孩玩到第三個月的時候開始越來越兇殘，他會畫很糟糕的東西，然后對我說：“你就是這個大便，我畫的就是大便，你就是大便。”我就對他說：“你是想知道，是不是在這里真地就是想怎么樣就怎么樣，想說什么就說什么？”

　　這是我在游戲室里遇到的兩個小故事。我想說，雖然他們癥狀都消失了，其實這不是我們的目標。我們的目標是陪伴小孩子在游戲中自我成長，當他過了這個坎兒了，自然那些問題就消失了，癥狀消失是作為結果出現(xiàn)的，而不是作為努力去努力。

　　我還想說自己結論式的東西，第一，孩子在生長過程中需要一個“重要的他人”，這個“重要的他人”是愿意守護他的人、愿意跟隨他的人，是愿意隨時回應他呼喚的人，而不是整天教育他、教訓他的人。這個人就應該是孩子的父母，讓孩子跟媽媽適應分離，慢慢產生安全感，慢慢地實現(xiàn)社會化。

　　一個孩子在“重要的他人”對他童年的一種保護、呵護，保護他完整性的過程中才能夠安心做他的孩子，才能把他內心的東西表達出來。家長要有耐心，特別是不急功近利。孩子剛剛適應，馬上就想再弄一本數(shù)學，太急了。這是我的第一個結論。

　　第二個結論是一個重要的通道，我們和孩子在一起不是簡單地和他在一起就好，而是要在精神上和他在一起，所以像我剛剛講到的游戲，不是開關握在我手里的游戲，我們現(xiàn)在去玩，我們現(xiàn)在不玩了，而是開關在他手里的，我們跟隨和守護他的那種游戲。比如繪本閱讀，繪本就是父母和孩子一次共同的精神旅行、共同的精神體驗。我們都知道在繪本讀完了以后不要問“你學到了什么”，因為共同的經歷要比什么都重要。所以這是我想要跟大家分享的一些想法，從我做兒童游戲治療的角度來看怎樣進入兒童的世界、和兒童成長一些必要的條件是什么。