自閉癥行為量表是又一具有診斷價值的量表，由Krug于1978年所編制。（回答為是或不是2種。是得題后分數，不是得0分，例如第一題如答是得4分，如答不是得0分，余類推。把所有分加起來得總分?？偡?7分為篩查分、67分為診斷分。）關心孩子，耐心作答喲。

　　1：喜歡長時間自身旋轉+4

　　2：學會做一件簡單的事，但很快就忘記+2

　　3：經常沒有接觸環(huán)境或進行交往的要求+4

　　4：往往不能接受簡單的指令（如坐下、過來等）+1

　　5：不會玩玩具（如沒完沒了地轉動、亂扔、揉等）+2

　　6：視覺辨別能力差（如對一種物體的特征、大小、顏色、位置等辨別能力差）+2

　　7:無交往性微笑（即不會與人點頭、招呼、微笑）+2

　　8:代詞運用顛倒或混亂（你、我分不清）+3

　　9:長時間總拿著某種東西。+3

　　10:似乎不在聽人說話，以至讓人懷疑他有聽力問題+3

　　11:說話不合音調、無節(jié)奏+4

　　12:長時間搖擺身體+4

　　13:要去拿什么東西，但又不是身體所能達到的地方(即對自身與物體的距離估計不足。+2

　　14:對環(huán)境和日常生活規(guī)律的改變產生強烈反應+3

　　15:當與其他人在一起時，呼喚他的名字，他沒有反應+2

　　16:經常做出前沖、旋轉、腳尖行走、手指輕掐輕彈等動作+4

　　17:對其他人的面部表情沒有反應+3

　　18:說話時很少用“是”或“我”等詞+2

　　19:有某一方面的特殊能力，似乎與智力低下不相符合+4

　　20:不能執(zhí)行簡單的含有介詞語句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）+1

　　21:有時對很大的聲音不產生吃驚反應（可能讓人想到他是聾子）+3

　　22:經常拍打手+4

　　23:大發(fā)脾氣或經常發(fā)點脾氣+3

　　24:主動回避與別人的眼光接觸+4

　　25:拒絕別人的接觸或擁抱+4

　　26:有時對很痛苦的刺激如摔傷、割破或注射不引起反應+3

　　27:身體表現很僵硬、很難抱住+3

　　28:當抱看他時，感到他的肌肉松馳（即使他不緊貼抱他的人）+2

　　29:以姿勢、手勢表示所渴望得到的東西（而不傾向于語言表示）+2

　　30:常用腳尖走路+2

　　31:用咬人、撞人、踢人等行為傷害他人+2

　　32:不斷地重復短句+3

　　33:游戲時不模仿其他兒童+3

　　34:當強光直接照射眼睛時常常不眨眼+1

　　35:以撞頭、咬手等行為自傷+2

　　36:想要什么東西不能等待（一想要什么，就馬上要得到）+2

　　37:不能指出5個以上物體的名稱+1

　　38:不能發(fā)展任何友誼（不會和小朋友來往交朋友）+4

　　39:有許多聲音的時候，常常捂著耳朵+4

　　40:經常旋轉碰撞物體+4

　　41:在訓練大小便方面有困難（不會控制大小便）+1

　　42:一天只能提出5個以內的要求+2

　　43:經常受到驚嚇或非常焦慮不安+3

　　44:在正常光線下斜眼、閉眼、皺眉+3

　　45:不是經常被幫助的話，不會自己給自己穿衣+1

　　46:一遍遍重復一些聲音或詞+3

　　47:瞪著眼看人，好像要看穿似的+4

　　48:重復別人的問話或回答+4

　　49:經常不能意識所處的環(huán)境，并且可能對危險的環(huán)境不在意+2

　　50:特別喜歡擺弄、著迷于單調的東西或游戲、活動等（如來回地走或跑，沒完沒了地蹦、跳、拍、敲）+4

　　51:對周圍東西喜歡嗅、摸或嘗+3

　　52:對生人常無視覺反應（對來人不看）+3

　　53:糾纏在一些復雜的儀式行為上，就像纏在魔圈里(如走路要走一定的路線，飯前或做什么事前一定要把什么東西擺在什么位置，或做什么動作，否則就不睡不吃。+4

　　54:經常毀壞東西(如玩具、家里的一切用具很快就給弄壞了)+2

　　55:在2歲以前就發(fā)現孩子發(fā)育延遲+1

　　56：在日常生活中至少用15個但不超過30個短句進行交往（不到15句也打“∨”）+3

　　57：長時間疑視一個地方（呆呆地看一處）+4

　　注：按每道題后面的分數給分，例如第一題如回答是則給4分，如不是給0分，余類推。把所有分加起來得總分。

　　篩查分57分，診斷分67分，即總分57分為篩查分、67分為診斷分。

　　每項的評分是根據它在量表中的負荷大小分別給予1、2、3、4級評分。每項都歸屬于特定的因子，而在量表中每項都標明了相應的因子和相應的得分。如第24題屬于交往因子，分值為4分。將各分項得分相加即為量表總分。（根據原作者提出該量表的篩查界限分為57分，而診斷分為67分。）