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大學生自殺行為的特征是什么呢

2015-06-02 來源:健客網社區(qū)  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯盟 美容護膚
摘要:自殺在生活中還是常見的一種現象,大學生作為自殺的高危人群,出現自殺行為,除了針對性治療,也要注意對癥護理自殺行為患者,這樣才能恢復的快,大學生自殺行為的特征一般有哪些?

   從自殺方式來看

 
  自殺方式取決于方式選擇的致死性、易得性和可接受性。近年案例顯示,大學生自殺以跳樓、服毒(或服藥)方式為主。一方面是大學生生活的環(huán)境高樓林立,高空墜落自殺是容易的選擇,另一方面現在農藥、安眠藥等致死藥物的管理不到位,個人可以很方便地購買或取得。
 
  從自殺的誘因來看
 
  流行病學及研究資料表明,自殺的原因復雜。中國人的自殺誘因以家庭關系、婚戀糾紛、人際不和以及精神障礙為主。在考察大學生心理危機的基礎上,可以看出,大學生的自殺誘因突出表現在學業(yè)壓力、情感糾葛、人際危機、就業(yè)壓力、悲觀厭世等方面,其中男生因學業(yè)壓力、女生因戀愛問題自殺比例偏高。在這里,負性生活事件往往成為引爆自殺的導火索,尤其是連續(xù)的負性生活事件的累加,會驟然增加大學生的心理壓力,當這種壓力超過一定的閥值,必然帶來嚴重的后果。當大學生出現了“行為方式忽然而顯著的改變、語言表達、人際關系變化、情緒變化與心境變化、反復在危險區(qū)逗留、身體與神態(tài)的變化等”異常時,應予以高度關注。
 
 
  從自殺的動力來看
 
  境遇、意動、情感、認知、人際關系以及連續(xù)性特征為自殺的六個維度。境遇表現在不能忍受的心理痛苦,心理需求遇到挫折;意動表現為自殺為了尋求解決問題的辦法,中斷意識;情感表現在絕望無助,對自殺內在的態(tài)度是矛盾的;認知表現在對自殺的認知態(tài)度是扭曲的;人際關系表現在想要與人交流,尋找出路;連續(xù)性特征表現在終生的應付方式。從六個維度來看,個體的自殺是可以感知的。正因為此,給自殺危機干預提供了一個可資利用的空間。大學生的自殺行為的內在動力同樣體現出上述這些特征。
 
  從自殺的動機來看
 
  大學生自殺具有浪漫主義的特征,一般自殺的動機有沖動型、抑郁型、失望型和頹廢型。實際上,大學生處于心理發(fā)展的關鍵階段,思想波動大,情緒起伏,有的感性沖動,有的孤僻郁悶,有的悲觀失望,有的精神頹廢,各種心理沖突往往交織在一起,不僅僅是單一的動機表現類型,而是表現出綜合的類型。
 
  這部分人群應該注意看心理醫(yī)生,自殺行為的治療方法深度的,自殺行為患者也應注意定期的檢查。由于自殺行為的誘發(fā)因素多,希望有這種想法的人,可以得到心理疏導。
 
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