自閉癥兒童在過去是一種比較少見的,表現(xiàn)為心理和行為異常的兒童,并且教育治療的效果并不十分突出。可是近年來,這類兒童的發(fā)生率明顯增大,其中可能與定義、取樣有關(guān),也可能與此類兒童確實(shí)增多有關(guān)。國內(nèi)實(shí)踐表明,教育訓(xùn)練對(duì)改善他們癥狀的作用越來越大。
自閉癥兒童實(shí)際上是一種全面的發(fā)育障礙,在年齡很小時(shí)就表現(xiàn)出來。比較典型的表現(xiàn)是他們好像生活在自己的世界里,不喜歡與人接觸,不喜歡與人交流,喜歡自己活動(dòng),自然他們也缺少與他人打交道的技能技巧,因此,是因?yàn)槿鄙偌记啥粯芬饨涣髂?,還是沒有交流形成不了技巧,還是兩者都有,不得而知。
他們的口語往往比較困難。言語較為簡單,可能說話的年齡也較晚,音調(diào)、節(jié)律方面也可能有問題,有時(shí)到了五六歲還不會(huì)用代詞你、我、他。
自閉癥兒童還有下列幾個(gè)特點(diǎn)。
(1)活動(dòng)往往是機(jī)械的。
自閉癥兒童的注意力具有固著的特點(diǎn),放在某一事物上時(shí)可能一直放在那里。如喜歡聽某首歌曲時(shí),可以一直聽下去,換了曲子都不行。
(2)興趣狹窄。
自閉癥兒童對(duì)事物的興趣具有較強(qiáng)的選擇性,感興趣的事情不多。
(3)行動(dòng)有障礙。
如走路不穩(wěn)、不協(xié)調(diào)等。
(4)感知覺異常。
有時(shí)特別遲鈍,真正是視而不見,聽而不聞,可有時(shí)又非常敏感,如對(duì)聲、光特別敏感,聽到某種聲音就捂耳朵,看到某種光線就捂眼睛等。
(5)智力司能異常。
由于自閉癥兒童是一種全面的發(fā)育障礙,因此,有些孩子的智力有問題,但令人奇怪的是,他們中的某些人又在某些方面有著很好的能力甚至非常優(yōu)秀的能力。
(6)社會(huì)適應(yīng)能力低。
自閉癥兒童的智力問題、發(fā)育障礙決定了他們的社會(huì)適應(yīng)能力全面低于其年齡應(yīng)該具有的能力。
自閉癥兒童在社會(huì)適應(yīng)能力中,交往能力差是其主要的或最突出的表現(xiàn)。
自閉癥一般是在父母懷疑后再到專門的機(jī)構(gòu)如醫(yī)院進(jìn)行鑒別。因?yàn)檫@類孩子很早就表現(xiàn)出各種跡象,平時(shí)家長也可以按照下列方法觀察,下列行為通常是在3歲以內(nèi)就具有。
●具有人際交往障礙,至少具有下列行為中的2項(xiàng)。
①極度孤獨(dú),明顯缺乏社會(huì)情緒反應(yīng),不能與他人——包括父母——產(chǎn)生正常的情感交流。
②自閉癥兒童不能用注視、表情、姿勢或手勢進(jìn)行交往。
?、鄄荒芘c其他兒童建立伙伴關(guān)系。
?、茏蚤]癥兒童對(duì)集體游戲缺乏興趣,不能對(duì)集體的歡樂產(chǎn)生共鳴。
⑤遇到疾病或挫折時(shí),不會(huì)尋求支持或安慰,當(dāng)別人遇到挫折時(shí),也不會(huì)主動(dòng)給以支持或安慰。
●具有言語障礙,至少具備下列行為中的2項(xiàng)。
?、傺哉Z發(fā)展緩慢,包括不會(huì)呀呀學(xué)語,不會(huì)說應(yīng)該說的話,有用手勢或其他形式代替語言交流的傾向。
?、诳贪宓刂貜?fù)一些詞語,這些詞語與他正在進(jìn)行的活動(dòng)無關(guān)或者與當(dāng)時(shí)的環(huán)境無關(guān)。
?、垩哉Z的聲調(diào)、速度、節(jié)律、重音等方面有異常。
?、茏蚤]癥兒童言語的理解能力差,如聽不懂池那個(gè)年齡段應(yīng)該聽懂的話等。
?、葑蚤]癥兒童2歲以前言語功能發(fā)育正常,但2歲以后出現(xiàn)障礙,甚至完全不會(huì)講話。
●興趣和活動(dòng)異常,至少具有下列項(xiàng)目中的1項(xiàng)。
?、倥d趣狹窄,行動(dòng)刻板。如把注意力放在日期、廣告、氣象預(yù)報(bào)上等。
②自閉癥兒童對(duì)某種東西特別依戀。
?、蹚?qiáng)迫性地重復(fù)某種特殊的儀式性的行動(dòng)。
④有刻板重復(fù)的動(dòng)作和姿勢。
?、葑蚤]癥兒童對(duì)某些東西(如玩具)的非主要部分特別感興趣,如對(duì)它們的氣味、表面感覺、產(chǎn)生的噪音等感興趣。
?、迣?duì)個(gè)人生活環(huán)境不愿或拒絕做任何變動(dòng)。
?。▽?shí)習(xí)編輯:黃加振)