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是誰(shuí)造成了孩子心理上的缺失

2014-08-15 來(lái)源:健客網(wǎng)社區(qū)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:這些長(zhǎng)時(shí)間得不到父母關(guān)心的少年由於他們自身生理、心理發(fā)育不成熟,人生觀、道德觀、價(jià)值觀尚未定型,極易出現(xiàn)性格孤僻和無(wú)助、自卑、封閉、逆反的心理,使他們很容易受到外界不良風(fēng)氣的影響,導(dǎo)致心理發(fā)展變異,身心健康扭曲。

  14歲男孩持菜刀砍死1歲半親妹妹堅(jiān)稱"不后悔"(華商報(bào)2014年8月12日)筆者看到這樣的報(bào)道,還是非常的痛心,這樣的2個(gè)孩子,一個(gè)本應(yīng)該高高興興、背著書(shū)包,和伙伴們接受教育、徜徉在書(shū)海中,一個(gè)本應(yīng)該活潑可愛(ài)、甜甜糯糯的伴著父母的身邊無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大,可是悲劇卻發(fā)生了在一個(gè)14歲孩子的身上。

  這些少年因?yàn)?a href="http://m.xataih.com/ekpd/mmgz/etxl/">家庭教育的突然斷裂或缺位,生活上缺乏關(guān)照,精神上缺乏關(guān)懷,學(xué)習(xí)上缺乏管理。加之處?kù)渡硇陌l(fā)展的轉(zhuǎn)折期,其可塑性大、自制力差、缺乏成人適當(dāng)?shù)募s束和科學(xué)的引導(dǎo),極易受社會(huì)不良風(fēng)氣的誘惑和影響,從而走上了違法犯罪的道路。其原因大致包括如下幾個(gè)方面:

  這些長(zhǎng)時(shí)間得不到父母關(guān)心的少年由於他們自身生理、心理發(fā)育不成熟,人生觀、道德觀、價(jià)值觀尚未定型,極易出現(xiàn)性格孤僻和無(wú)助、自卑、封閉、逆反的心理,使他們很容易受到外界不良風(fēng)氣的影響,導(dǎo)致心理發(fā)展變異,身心健康扭曲。

  缺乏父母在情感上的關(guān)愛(ài)和呵護(hù),在價(jià)值觀念、道德規(guī)范以及行為示范方面缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)。而臨時(shí)監(jiān)護(hù)人不管是祖輩,還是其他親朋好友,受身份的制約,都無(wú)法有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和對(duì)孩子進(jìn)行法制、安全、衛(wèi)生教育少年的作用。

  學(xué)校很少開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的法律、心理輔導(dǎo)課程並配備專(zhuān)門(mén)的教師,學(xué)校教育管理方式簡(jiǎn)單,忽視對(duì)少年情感和心理健康的關(guān)注,忽視對(duì)少年人格、精神、情感、思想、道德的培養(yǎng)﹔再者,學(xué)校對(duì)少年的教育管理,缺乏家長(zhǎng)的支持和配合,受客觀因素制約,家長(zhǎng)與學(xué)校之間在溝通和配合上難以取得默契。

  為了有效控制和預(yù)防這樣缺失少年犯罪,國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭應(yīng)齊抓共管,實(shí)行綜合治理,把缺失少年納入有效的教育與監(jiān)管之中,使他們真正得到關(guān)心、愛(ài)護(hù)與良好的教育,順利走過(guò)人生的這一階段?;哆@種考慮,提出以下對(duì)策:

  一方面要樹(shù)立大教育理念,加強(qiáng)學(xué)校在預(yù)防缺失少年犯罪工作中的作用。要樹(shù)立大教育理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育等,引導(dǎo)留守少年樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要通過(guò)多種途徑,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。多開(kāi)展家訪活動(dòng),引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀,面對(duì)生活。使缺失少年感受到學(xué)校、老師的溫暖。

  同時(shí)要優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境,為留守少年健康成長(zhǎng)提供有利條件。一方面,淨(jìng)化在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的一些腐敗的社會(huì)風(fēng)氣,形成社會(huì)主義優(yōu)良道德風(fēng)尚﹔另一方面,加強(qiáng)社會(huì)對(duì)缺失少年的關(guān)愛(ài),提高社會(huì)成員對(duì)缺失少年的關(guān)注力度,使他們感到社會(huì)的溫暖,減少犯罪因子。

  要實(shí)行有效的司法預(yù)防,切實(shí)做好違法犯罪少年的教育挽救工作。公安、檢察、法院、司法機(jī)關(guān)要各司其職,密切配合,齊抓共管,形成對(duì)犯罪少年改造教育工作的科學(xué)體系。首先,在保証司法機(jī)關(guān)獨(dú)立辦案的前提下,有針對(duì)性地邀請(qǐng)學(xué)校教師、群團(tuán)干部或心理學(xué)工作者介入該類(lèi)案件的辦理過(guò)程中,實(shí)施心理矯正,從而打消未成年人重新犯罪的心理殘余。

  總而言之,衷心期望這一問(wèn)題能夠引起國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校等方面的高度重視,共同探討行之有效的解決途徑,為社會(huì)和諧發(fā)展、青少年健康成長(zhǎng)提供有力的保障。

(實(shí)習(xí)編輯:肖康艷)

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