在我國(guó)民間流傳著“貴人語(yǔ)遲”這一說(shuō)法，對(duì)此很多家長(zhǎng)總存在一種美好的愿望，覺(jué)得孩子大一點(diǎn)開(kāi)口說(shuō)話也許是好事。然而，兒科專(zhuān)家指出，“貴人語(yǔ)遲”這一說(shuō)法缺乏科學(xué)根據(jù)，1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子存在說(shuō)話晚的情形，家長(zhǎng)應(yīng)高度重視。導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚的原因很多，大致可以分為發(fā)育因素和疾病因素兩大類(lèi)。

　　第一類(lèi)：發(fā)育遲緩

　　有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的、一過(guò)性的落后，我們稱(chēng)之為“發(fā)育性的語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。這些孩子大多表現(xiàn)為能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話。比如家長(zhǎng)叫孩子把蘋(píng)果皮扔到垃圾桶，孩子能聽(tīng)得懂，并可以照著做。也就是說(shuō)，孩子能較好地執(zhí)行指令，但說(shuō)話較少或較晚，詞匯量的掌握也不及同齡兒的水平，語(yǔ)言表達(dá)能力較理解能力落后。

　　出現(xiàn)這種狀況，常常是因?yàn)榧彝?a target="_blank" href="http://m.xataih.com/ekpd/">語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜多樣，比如媽媽說(shuō)普通話，爸爸說(shuō)南昌話，帶寶寶的外婆又說(shuō)某個(gè)地方的方言，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)較為困難。再就是，大人對(duì)孩子的照顧過(guò)于細(xì)心周到，孩子不需要張口說(shuō)話，一個(gè)眼神，媽媽就知道孩子需要什么。這樣，孩子就越來(lái)越?jīng)]必要努力學(xué)習(xí)開(kāi)口說(shuō)話了。還有一種原因，就是過(guò)早地讓孩子接觸電子產(chǎn)品，如手機(jī)、iPad、游戲機(jī)、電視機(jī)等，孩子沒(méi)有與家人之間的應(yīng)答性行為，而只是與冷冰冰的屏幕進(jìn)行交流，等等。

　　近年來(lái)，我們還發(fā)現(xiàn)，有些寶寶添加輔食的時(shí)機(jī)明顯延遲，寶寶的咀嚼、吞咽能力受到影響，一些孩子到1歲半仍不愿意嚼一些有韌性的食物，吃硬一點(diǎn)的食品也有困難，或者吃東西囫圇吞棗似的，不經(jīng)過(guò)咀嚼、攪拌。這種情況在一定程度上影響了孩子的口部肌肉發(fā)育，從而也導(dǎo)致了說(shuō)話的延遲。

　　第二類(lèi)：疾病因素

　　孩子不能開(kāi)口說(shuō)話，還有一些原因，就是生病了。常見(jiàn)的包括聽(tīng)力障礙、智力缺陷、發(fā)音器官神經(jīng)肌肉性病變、孤獨(dú)癥等。對(duì)于有這些疾病的孩子，要盡快到醫(yī)院就診，一旦確診應(yīng)該及早治療，或可挽回部分甚至大部分的說(shuō)話能力。目前，聽(tīng)力學(xué)檢測(cè)在寶寶3個(gè)月大時(shí)就可以做出較為明確的診斷，一旦確診，早期的康復(fù)治療可以幫助孩子恢復(fù)一定的聽(tīng)覺(jué)能力，為今后學(xué)習(xí)語(yǔ)言打下良好基礎(chǔ)。

　　孤獨(dú)癥的患兒這些年來(lái)似乎也有增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這也許是因?yàn)槟壳皣?guó)內(nèi)的孤獨(dú)癥早期篩查工作正逐步開(kāi)展，發(fā)現(xiàn)了更多患兒有關(guān)。盡管孤獨(dú)癥的病因未明確，但這一類(lèi)孩子缺乏具有交流性質(zhì)的主動(dòng)語(yǔ)言，他們的語(yǔ)言發(fā)育軌跡正漸漸被人們所認(rèn)識(shí)和掌握。

　　對(duì)那些聽(tīng)力正常，就是不開(kāi)口說(shuō)話，即使說(shuō)話也不知道在說(shuō)些什么，更像是在自言自語(yǔ)，或者喜歡的就理睬、不喜歡的就像聽(tīng)不見(jiàn)一樣的孩子，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶他們?nèi)メt(yī)院尋求幫助，進(jìn)行評(píng)估。在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)及時(shí)的、有針對(duì)性的長(zhǎng)期訓(xùn)練和治療，這部分孩子是可以獲得語(yǔ)言能力的。

　　總之，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有部分孩子的“晚開(kāi)口”屬于正常范疇，并不需要特殊處理，但這種情況畢竟是少數(shù)。家長(zhǎng)要明白，1-2歲是孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，如果孩子存在說(shuō)話晚的情形，家長(zhǎng)切不可大意，而應(yīng)高度重視，讓專(zhuān)業(yè)醫(yī)生對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)育做出正確評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)抱著僥幸心理只是一味等待，則可能延誤最佳時(shí)機(jī)，最終釀成孩子的終身遺憾。

（實(shí)習(xí)編輯：王歡）