?常常會(huì)有不少學(xué)生跑來(lái)心理咨詢室問(wèn)我，說(shuō)我費(fèi)盡心思和努力考上了大學(xué)，到了學(xué)校以后，卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活過(guò)得越來(lái)越空虛。整天沒(méi)有動(dòng)力，無(wú)所事事，不知自己可以做點(diǎn)什么，未來(lái)的出路在哪里。

　　這已經(jīng)不是個(gè)體現(xiàn)象，而是這個(gè)時(shí)代固有的癥結(jié)。當(dāng)我們沿著父母、老師給我們指向和鋪定的共同道路，努力考上大學(xué)以后，卻失去了生活本來(lái)的目標(biāo)。當(dāng)“上大學(xué)”變成一個(gè)星光熠熠的詞匯，幾乎上升成為所有家庭的夢(mèng)想時(shí)，有幾個(gè)人考慮過(guò)自己究竟喜歡做什么，人生想要完成怎樣的目標(biāo)呢？

　　上大學(xué)并不代表人生目標(biāo)的完成和終結(jié)。相反，它只是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)階段，在我們正式步入社會(huì)以前，給我們一段時(shí)間緩沖，讓我們慢慢認(rèn)清自己。事實(shí)上，在整個(gè)社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)里，人各其才，人盡其用，整個(gè)的生態(tài)鏈才能得以順利運(yùn)行。為了順應(yīng)考試和家長(zhǎng)的期望，我們都沒(méi)有好好地做自己，也沒(méi)有很好地發(fā)展自己，（當(dāng)然個(gè)別除外）。每年越來(lái)越多的學(xué)生步入大學(xué)，拉動(dòng)了中國(guó)整個(gè)經(jīng)濟(jì)，也早就了越來(lái)越多迷茫的大學(xué)生。且不說(shuō)教育和實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題，越來(lái)越多的學(xué)校擴(kuò)建起來(lái)，瘋狂招生，師資力量和教學(xué)資源都無(wú)法為學(xué)生提供滿意的服務(wù)。學(xué)生進(jìn)來(lái)，考試，畢業(yè)，就業(yè)。一切仿佛都是走形式，走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有學(xué)到真實(shí)的本領(lǐng)和技能。這些東西，多半是在實(shí)際生活中通過(guò)自己動(dòng)手操練所得。以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，大學(xué)里教授的，也許不過(guò)是計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、幾個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)算定理。學(xué)生畢業(yè)出來(lái)，很多連基本的編程也不會(huì)，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐。完全依靠自學(xué)，既然能力都是自己練出來(lái)的，那上不上大學(xué)的區(qū)別又能有多大呢？在社會(huì)上實(shí)踐一下，能力很快就會(huì)學(xué)來(lái)，又何必花那么大的價(jià)錢(qián)和辛苦努力，最終獲得一紙證書(shū)？

　　我想，這應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的恐慌和壓力。盡管我們的父母也知道，孩子上大學(xué)的確沒(méi)有學(xué)到切實(shí)的能力，但企業(yè)的就業(yè)門(mén)檻卻在不斷提升。出門(mén)找工作，隨便一家企業(yè)都要大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷。似乎學(xué)歷變得越來(lái)越不值錢(qián)，但整個(gè)社會(huì)都在追求，上大學(xué)也是一種無(wú)奈的選擇。

　　上了大學(xué)，學(xué)了很多并不實(shí)用的理論，不能代表一個(gè)學(xué)生今后的將來(lái)，工作中并不需要這些理論的儲(chǔ)備。但我們還是不得不學(xué)，僵化的體制造就了一大批“無(wú)用”的人，跟實(shí)際生活脫節(jié)，心態(tài)上又顯得高高再上，實(shí)際能力又跟不上社會(huì)需要，就業(yè)問(wèn)題突出也顯而易見(jiàn)了。

　　或許小的時(shí)候我們?nèi)加袎?mèng)，夢(mèng)想今后可以做什么，我們都渴望自己的才華得到尊重，能力得到認(rèn)可。但在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境里，這些的獲取并不那么容易。很多時(shí)候我們并不能獲得所謂成就感，反而要在廣大的世界里經(jīng)歷殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，拼盡自己所能，才能得到一份勉強(qiáng)糊口的工作，每天掙扎在生死線上。這就是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。我們?nèi)紵o(wú)從改變。

　　寫(xiě)到這里，突然發(fā)現(xiàn)自己有偏離主題的傾向，回歸主題上來(lái)，我們?yōu)楹蚊悦＃?/p>

　　或許是為了逃避現(xiàn)實(shí)的壓力，我們不敢邁出第一步，但凡我們想到的，都已經(jīng)有人走在我們的前頭，在這個(gè)世界上，我們并不能察覺(jué)到自己被需要，也不知道自己可以爭(zhēng)取些什么。成績(jī)？榮譽(yù)？當(dāng)我們走向社會(huì)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些東西根本沒(méi)有人會(huì)在乎，企業(yè)只在乎你的技術(shù)、你的經(jīng)驗(yàn)、你的技能，你切切實(shí)實(shí)地為企業(yè)創(chuàng)造實(shí)際的東西，由此帶來(lái)相應(yīng)的收入和回報(bào)。在企業(yè)中，需要將個(gè)人發(fā)展和整個(gè)團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。而在大學(xué)里，每個(gè)人的世界觀。價(jià)值觀、人生觀的差異也都突顯出來(lái)，每個(gè)人的發(fā)展道路也都變得不再那么統(tǒng)一?；蛟S從小過(guò)慣了集體生活，朝向所謂的共同目標(biāo)邁進(jìn)，看著別人如何，自己才能擁有堅(jiān)持下去的滿足和動(dòng)力吧？

　　而現(xiàn)實(shí)是，你不可能指望別人在你身邊提醒、催促一輩子，生活中總會(huì)有很多的誘惑和因素在干擾你的注意力，影響你專注地完成一個(gè)目標(biāo)，你還得克服自己身體和心理的局限，不得不擺脫所有依賴，去做那些讓你感到厭倦不堪的事情。生活就是如此殘酷，在這個(gè)世界上生活，我們忙忙碌碌，卻都活得像個(gè)透明人。除了自己，除了家人，再也不會(huì)有人主動(dòng)關(guān)心你，提醒你。

　　所以在這個(gè)世界上生存，我們都有很多的不安全感，不知如何面對(duì)，如何迎接，如何讓自己被這個(gè)社會(huì)接納，如何刷出我們的存在感。網(wǎng)絡(luò)游戲、偶像劇、各種綜藝娛樂(lè)層出不窮，或許我們的確心靈空虛，但從中我們至少也能得到些許安慰。成為逃避現(xiàn)狀的一種途徑。

　　世界那么大，誰(shuí)都想去看看，我們也都充滿向往。也是這樣的年紀(jì)，我們都想逃離原有的、封閉的、壓抑的中學(xué)時(shí)代，過(guò)上簡(jiǎn)單自由的生活，看看世界廣闊美好的樣子。然而回歸到個(gè)人的生活里來(lái)，我們?nèi)紱](méi)有這樣的資本。

　　我們想要努力掙脫，卻苦于自己沒(méi)有方向，我們想要一個(gè)機(jī)會(huì)，卻不知如何把握和抓住，我們想要成就自己，卻得不到社會(huì)的支持和尊重。我們從小接受的教育都很保守，但想要獲得成功，就必須敢于闖蕩。也許失敗，也許成功，站在金字塔尖的永遠(yuǎn)那么幾個(gè)人，但他們也不得已一直向前奔跑，不然會(huì)被后來(lái)的波濤淹沒(méi)。

　　所以人生其實(shí)是很累的一件事，沒(méi)有人可以隨隨便便成功，也并不是付出足夠努力就能有所獲得。這在任何時(shí)代都是如此。只是我們從小沒(méi)有給予試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有被給予學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)的教育。我們只是被灌輸式地教育，你應(yīng)該怎樣努力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)等。事實(shí)上，一個(gè)人處在大環(huán)境下，能夠?qū)崿F(xiàn)基本生活需要，獨(dú)立自主處理問(wèn)題，知道自己要什么，怎樣努力去做，然后努力實(shí)施，即是一種成功。即便失敗，那也只是人生路上的一個(gè)大坑，邁過(guò)了，再回過(guò)頭來(lái)想想，也不過(guò)如此。

　　我們都需要積極性、主動(dòng)性，這不是一句空洞的口號(hào)，而是真正意義上的行動(dòng)。生活早就有各種各樣的道路等在前方，只等我們勇敢向前。體制下的教育，教出的只是唯唯諾諾只懂聽(tīng)話的乖孩子，沒(méi)有自己的方向和判斷力。要在這個(gè)社會(huì)上得到認(rèn)可和經(jīng)濟(jì)上的給予，我們都有很長(zhǎng)的路要走。沒(méi)有人生本就應(yīng)該一帆風(fēng)順。所謂道路，所謂成長(zhǎng)，當(dāng)你努力去做了，你自然從中獲得理解和感悟。